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基于协作知识建构专业英语网络课程设计理念 　　摘 要： 协作知识建构所探讨的是个体在共同体中如何表达个人的观点并与其他成员进行社会交往，以及如何在构建社区知识的过程中获取相关的知识和能力。网络协作学习为知识建构提供了良好的环境，并成为协作知识建构的必要环节和途径。本文以《国际贸易英语》课程为例，设计了一个基于协作知识建构模型的网络课程，提出如何利用网络技术实现构建专业英语协作知识建构学习的新模式。 　　关键词： 专业英语；网络课程；协作知识建构；协作学习 　　中图分类号：H319.3文献标识码：A文章编号：1001-5795(2008)04-0071-0006?お? 　　 　　《国际贸易英语》是专门为国际经济与贸易及财经类其它专业高年级学生开设的专业必修课，每周三学时。本课程的教学目标是通过教学与实践使学生广泛阅读并接触大量真实的英语原文，系统地学习、掌握国际贸易有关的英语词汇，熟练地用英语解释说明国际贸易中发生的重要事件以及国际贸易的一般程序和做法，成为精通国际经贸英语的实用型专业人才。传统的基于课堂的授课方式受到课时和地点的限制，并导致效率不高、教学方式单一等缺陷。互联网的出现为网络教学提供了可能，由于基于网络的学习环境和网络课程具有多样化的教学内容，教学资源丰富，交互形式灵活，并且不受时间和地点限制，因此在教学中得到了广泛的应用。但是目前网络课程中也普遍存在网络学