基于室内工程模型案例土力学实验教学模式研究.docVIP

基于室内工程模型案例土力学实验教学模式研究 　　摘要：本文针对目前土力学实验教学中实验目的不明确、创新实验少、学生创新能力难以发挥的现实，提出将实际工程用室内模型再现，通过将室内模型提炼出工程问题，编写出解决问题所需的实验方案，再按实验方案完成土力学实验教学任务。该实验教学模式可以培养学生的思维和创新能力，也能调动学生对实验过程的参与性和主动性。 　　关键词：室内模型；工程问题；实验方案；教学模式 　　中图分类号：TU43 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）03-0261-02 　　土力学是一门重要的专业技术课，具有理论性、实践性强的特点。在学习过程中要求学生掌握土力学基本原理，能够分析土的特性，计算地基变形、承载力、土压力等基本方法和规范要求，能够解决有关工程实际问题；但土力学的一些基本原理及理论，如达西定律、抗剪强度理论等大都是通过试验建立的。所以，实验教学是土力学教学的重要组成部分。通过实验环节，可以增强学生的感性认识、动手能力、巩固所学的理论知识，了解土力学相关指标参数测试的基本原理和技能，同时还可以增强学生思考问题、解决问题的能力。但长期以来，土力学实验教学内容主要以验证型实验为主，学生按照实验教师拟定的实验步骤执行；这种实验教学方法存在诸多不足，如学生对实验过程中的一些现象、问题不会主动思考，对实验的目的也不太明确具体，实验完成后学生对概