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基于微信公众平台翻转课堂应用研究 　　【摘要】今天的高中生已经从“网络移民”变成了“网络原住民”。在“互联网+教育”的背景下，利用移动技术进行移动学习和混合学习将会是网络原住民极其重要的一种学习方式，也是其进行终身学习和应对未来社会挑战必备的一种学习能力。本文借助微信的便捷性和通用性，通过校园电视台开发基于微信公众平台的高清微课视频资源，在摄影校本课程中实施翻转课堂教学实践。通过实践研究，学生在摄影课程中的学习兴趣和课堂参与度明显提高，并且基于微信公众平台的翻转课堂学习对于培养学生的移动学习意识和习惯具有一定积极意义。 　　【关键词】微信公众平台 翻转课堂 移动学习 　　【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0001-02 　　一、引言 　　随着以智能手机、平板电脑等移动终端为代表的移动互联网技术的发展和普及，人类的生活方式、工作方式、学习方式正在经历深刻的变革。对于学生来说，网络就是他们的生活，数字化生存就是他们从小就开始的生存方式。 　　翻转课堂在基础教育中的应用，起源于美国林地公园高中的两位化学老师，伯格曼和萨姆斯于2006年开始尝试翻转课堂教学模式。他们把自己录制的知识讲解的视频放到网上，供那些不能按时到校的学生观看，并在课堂上进行辅导答疑。 　　本研究在摄影校本课程中开展基于微信公众平台的翻转课堂教学实践