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基于学科建设数字化信息服务研究 　　摘 要本文首先引述了部分学者关于高校学科建设的概念与内涵的一些观点，接着分析了有关学科建设的科研服务需求，最后论述了基于学科建设的数字化信息服务模式。 　　关键词 学科建设；图书馆；数字化；信息服务 　　中图分类号G40-057 文献标识码 A 文章编号：1671-489X (2007) 06-0005-03 　　Study on Digital Information Service based Academic Disciplines Construction//Ling Zhengqiang 　　Abstract This paper quotes from some scholars’ point of views on the concept and connotation of promoting academic disciplines in higher institutions, analyses the demands for scientific research service to promote academic disciplines. The study also discusses the digital information service mode for promoting academic disciplines. 　　Key words promotion of academic disciplines; library; digital; information service 　　Author’s address Library,at Guangdong Teachers College of Foreign Language and Arts，Guangzhou 510640 　　 　　教育部长周济曾在讲话中指出：“学科水平是高等学校质量和水平的主要标志，建设一流大学的关键就是要建设一流的学科[1]。”良好的学科建设不仅是教学质量的重要保障，也是学校竞争优势的体现。但是，学科的建设发展离不开优良的文献保障体系和信息服务的有力支持[2]。因此，高校图书馆如何在学科建设中发挥作用，特别是在信息技术和网络技术飞速发展的今天，如何为学科建设提供强有力的数字化信息服务，是非常值得研究的问题。 　　 　　1 高校学科建设的概念及内涵 　　 　　关于学科和学科建设的概念与内涵，已经有众多学者从不同角度进行论述，从查阅的资料来看，对学科和学科建设的理解目前还存在一定程度的分歧，但总体意思还是相近的。 　　学科在《辞海》中的定义是“学术的分类，指一定科学领域或一门科学的分支”和“教学的科目”。学科是在科学发展中不断分化和整合而形成和发展的。有的学科是科学分化产生的，有的则是两门或两门以上学科整合生成的，特别是综合性学科和交叉学科。 　　学科建设则是以学科学术性质为核心所展开的建设活动，是集学科方向建设、学科梯队建设、基地建设和项目建设于一体的综合性建设，是高校履行人才培养、科学研究和社会服务三大社会职能的载体。中国科学院院士、中国科技大学校长朱清时认为：“学科建设是创建一流研究型大学的关键。一所一流大学一定有某些学科在教学科研方面都达到一流水平”[3]。 　　由此可以看出，学科建设是高等学校长期的根本性的战略任务，是高校建设和发展的核心，是整体办学实力、学术地位和核心竞争力的体现。 　　随着社会和信息技术的发展，使得图书馆的服务方式也在不断的变革，在做好传统服务工作的同时，如何加强基于学科建设的数字化信息服务，特别是对重点学科的信息化服务，是图书馆同仁需要研究和思考的问题。 　　 　　2 学科建设的科研服务需求 　　 　　了解学科建设过程中的科研需要，特别是对数字化信息的服务需求，有利于图书馆有针对性地开展各项工作，把握好学科建设不同阶段的信息需要。 　　 　　2.1 需要快捷的服务 　　由于参与学科建设的学科带头人、学科专家的相关研究通常都是所属学科的前沿课题，或者是综合性学科和交叉学科，为充分体现课题价值，需要尽快进入研究状态，尽快研究出成果，为所属学科上一个台阶作理论准备。所以，通常学科建设过程中所需的文献信息资料必须及时到位。 　　然而，传统的文献资料的提供速度相对于学科的前沿研究往往略显滞后，在一定程度上影响了相关课题的开展。所以，提供快捷的服务成为学科建设中的迫切要求。在信息技术飞速发展的今天，数字化信息服务无疑是快捷的，可以较好地满足学科建设的需要。 　　 　　2.2 需要有针对性的服务 　　人们对信息的需求往往是有针对性的，同样的信息对不同的用户所表现出来的使用价值是不相同的，而对单个