九年级语文上册 第三单元 第12课《心声》导学 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 《心声》导学案 一、预习案 （一）预习目标 1、能正确、流利有感情地朗读课文。 2、注意本文的心理描写对塑造人物的作用。 3、通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。（二）预习要点 1、预习重点生词并做好标记。 2、阅读课文，把握课文的结构。 （三）达标练习 1、本文讲述了一个什么样的故事?请几个同学用简练的语言复述故事的主要内容。 答： 2、本篇小说，共换了几个场景？结合场景把主要情节找出来？ 答： 3、京京为什么这么想读这篇课文呢？他们有那些相同的经历？ 答： 4、、作者借这篇文章是要表达什么心声呢？ 答： 二、探究案 5、李京京的心声是什么？ 答： 6、京京是个怎样的小孩？ 答： 7、《心声》一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？ 答： 8、京京为什么渴望朗读课文？又是在什么情况下实现了自己的愿望的？他能不能读好课文呢？ 答： 9、嗓子沙哑的李京京为什么想读而且一有机会就能读得很感人，而声音又脆又甜的赵 小桢事先答应了读，却最终没有勇气在公开课上举手，担心自己读不好。 答： 【精读精练】 阅读下边文字，完成文后各题。 到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕