九年级语文下册 第三单元 第11课台阶》导学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 十一、台阶 【学习目标 】 1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法 2、研读重点语句，感悟人物形象 3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生积极健康的心态。 【学习重难点】 1、把握故事内容，理解作品的思想感情。 2、领悟父亲的情感和性格 一、自主学习 1、了解作者及作品： 2、给下面的拼音标上声调： 凹(ao) 凼(dang) 门槛 (kan) 涎(xian)水 揩(kai) 嘎 (ga) 筹(chou)划 黏(nian) 尴尬 (gan ga) 撬(qiao) 微不足道 大庭广众 3、你能简要讲述故事情节吗（提示：以记叙文时间、地点、人物和事件四要素为主线）？ 二、合作交流 1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 2、父亲为了造起一栋有高台阶的新屋作了哪些准备工作？ 3、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 4、造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ 5、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了? 6、父亲在放鞭炮时，他的神情很有意思。他有什么特色？ 7、一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 8、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？ 9、说说你对父亲形象的看法。 10、本文除了写父亲的勤劳朴实、勇敢坚