九年级语文下册 第六单元 22《邹忌讽王纳谏》导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 22　邹忌讽齐王纳谏 【导学目标】 1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 2．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 3．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 4．认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 【课时计划】 2课时 情景导入　激发兴趣 封建社会里，皇权威严，不可侵犯。有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈原遭放逐，司马迁蒙宫刑之辱等都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于劝说齐威王，更难得的是邹忌能使齐威王从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》。(板书课题) 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．字音 (yì)丽　　　　朝(zhāo)服衣冠(ɡuān)　　　　 窥(kuī)镜 期(jī)年　　　　朝(cháo)于齐 2．文言知识梳理 (1)重点实词、虚词 纳谏：接受规劝改正错误。纳，接受。谏，劝说君王、尊长改正错误。 丽：光艳美丽。 我孰与城北徐公美：孰：谁。孰与：……与……相比，谁……，表示对比。 及：赶得上，比得上。 旦日：第二天。 弗如：不如。 诚：确实。 莫：没有人，没有谁。 蔽：受蒙蔽。这里指因受蒙蔽而不明。 市朝：公共场合。 闻：使……听到。 间：间或、偶然。 期