八年级地理上册 第二章 第二节 气候（第课时）教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 气候 教学内容 第二章第二节气候 第三课时 教学目标 （1）知识目标： 1.运用资料说出我国气候的主要特征 2.影响我国气候的主要因素。 （2）能力目标： 使学生能够熟练地在地图上查找我国的气候类型分布，培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题的能力。 （3）情感目标： 使学生通过学习我国气候类型分布以及气候在各地区产生的影响，不断加深对祖国的热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。 教学重点 1．我国的气候类型及其特征 2．影响气候的因素 教学难点 五大气候类型及其特点 教具准备 集体定教 分工备教 个性补教 一、导入新课： 温故知新：上节课我给大家留了一道思考题，秦岭─淮河一线的地理意义是什么呢？? 秦岭-淮河一线是我国重要的地理界限，是我国冬季0℃等温线所在，是我国800mm等降水量线所在，也是划分我国暖温带和亚热带的界线，划分半湿润区和湿润区的界线。 ?在此线南北两侧有着鲜明的景观差异，此线以北冬季河流有结冰现象，耕地以旱地为主；而此线以南冬季河流不结冰，水田面积广大。 二、讲授新课： 承转过渡：由于我国不同地方气温和降水都存在着很大差异，将其组合起来，就形成了我国复杂多样的气候。这节课我们就来继续学习我国复杂多样的气候。 ?读图分析：我国一共有五种气候类型：高原山地气候、温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候。大家看下面这两