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基于语料库高中英语写作中连接词使用分析 　　【摘 要】本文根据连接词在语篇中的作用，按照顺接、递进、因果、转折、总结的功能进行划分，挑选高中英语写作中较为常见的表达，探索高中学生在英语写作过程中逻辑连接词的使用情况，并从语料库对于教学实践的意义、建立语料库的可行性、语料库建立的难度等三个方面反思语料库对于英语写作教学的作用。 　　【关键词】语料库 高中英语 写作 连接词 分析 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）11B-0092-03 　　随着现代科技的高速发展，英语教育与信息技术高度融合。借助计算机辅助软件将现实生活中使用的语言材料整理加工而成的语料库，给研究者带来了更广阔的研究视野，引起广泛关注。本文以高中英语书面表达为研究文本，探究语料库在分析高中英语写作逻辑连接词的使用情况，试析语料库在基础教育中的应用。 　　一、语料库与高中英语写作 　　?Z料库（corpus），顾名思义就是存放语言材料的仓库（或数据库）。通过现代教育技术，可以将现实生活中的语料搜集、整理、分析，以及加工，使其以数字化的形式存储在计算机中。语料库经过几十年的发展，已逐步成为语言学中的一个分支，并根据不同的研究目的，研究者建立各种规模的语料库，如国家语委现代汉语语料库、美国当代英语语料库（COCA）、中国学习者语料库（CLEC）等。 　　英语写作是高中教学的重难点。新课标强调应对“学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域以及目标读者的交流五个方面进行评价”。之所以如此强调衔接和连贯，是因为这是构成语篇的最基本条件。连接词是指“语篇中的连接概念专指相邻句子（群）之间的连接关系”，构成语篇连接成分的过渡词语，被称为“篇章纽带”，能使文章前后连贯，结构紧凑，过渡自然。“连接性词语既包括句子语法的连词这个词类，也包括具有连接意义的由副词或借此短语体现的状语。” 　　将语料库运用到高中英语书面表达的研究，能更为科学、直观地分析学生遣词用句的基本情况，有助于教师观察、思考和分析，创新书面表达的教学模式，进而提高学生综合写作能力。本文选择的是中国学生万篇英语作文语料库（TECCL），涵盖大学、中学、小学三个学段的英语作文，根据实际需求从中筛选 2795 份高中学段的“生语料”，通过语料检索软件AntConc对语料进行检索、加工和处理，多方面分析连接词在文本中的运用情况，并针对出现问题提出相应的教学建议。 　　二、语料库在高中英语写作教学中的应用 　　根据连接词在语篇中的作用，本文按照顺接、递进、因果、转折、总结的功能进行划分，并挑选高中英语写作中较为常见的表达。 　　表示顺接：first，second，finally，last but not least… 　　表示递进：moreover，what’s more，in addition，besides… 　　表示因果：therefore，so，because… 　　表示转折：however，instead，on the contrary，but… 　　表示总结：in a word，in conclusion，all in all，in short… 　　（一）连接词使用的次数及比率 　　就以上连接词在语料库中的使用情况进行检索和统计，并计算比率。从总体上把握常见连接词在高中生中使用的基本情况。 　　通过词频对比发现，学生具有一定的使用连接词的意识，比如 but、so 的使用频率较高，甚至在一篇文章中不止出现一次。但也能反映出学生使用连接词还过于简单，就高中英语写作要求而言，很多学生还是停留在较低水平。其次，对于某些功能的连接词，学生使用较少，如表示总结类的连接词，使用比率不超过 5%，使用词数总和为 200 左右。那么教师在今后书面表达的教学中，可以通过总结、归类等多种方法加强连接词的多样化学习。 　　（二）语境中的连接词 　　1.连接词使用位置分析。就连接词使用位置的特点而言，分别选出 in a word 和 but 两组词，从索引定位（concordance plot）的角度去分析。竖线部分表明该词在文本中出现的位置。 　　由于 in a word 是一个表示总结类的连接词，主要出现在末段。而 but 作为表示转折的连接词，可以出现在段落中任何表示转折的语境中，而且有时在同一文本中 but 的使用不止一次。从上述两个图得知，使用 in a word 的学生基本能掌握使用方法，而 but 使用频率过多。教师在今后的教学中，可以增加替换练习，加强学生对于其他相似表达的连接词的运用。 　　2.连接词使用搭配分析。从连接词使用搭配的角度，以 instead 和 besides 为代表，分析连接词在语境