碳和碳的氧化物复习要点.DOC

PAGE PAGE 1 第六单元碳和碳的氧化物复习要点 【复习目标】 知识与技能： 1．碳单质、CO2、CO的性质和用途。 2．实验室制取二氧化碳的反应原理、发生装置、收集方法、验满方法和检验方法。 过程与方法： 1．通过实验，体验对实验现象进行分析、推理以及得出结论的过程，培养从现象到本质、从感性到理性的科学认知方法。 2．通过讨论一些实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观： 树立事物的相互联系和相互制约、事物的两面性和量变引起质变等辩证唯物主义观点。 2．培养关注社会和人类生存环境的意识。 重点： 1．碳单质、CO2、CO的化学性质。 2．实验室制取二氧化碳的方法。 难点： 1．碳单质与一氧化碳的还原性。 2．CO2与水、氢氧化钙的反应。 3．确立实验室制取气体的发生装置和收集装置的一般思路和方法。 知识网络： 要点1：碳的几种单质 例题1：测得某物质中只含有碳元素，这种物质（ ） A．一定是一种单质? B．一定是石墨? C．可能是二氧化碳? D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物 练习1：下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（ ） A．构成它们的原子大小不同 B．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成 C．构成它们的原子数目不同 D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同 小结：不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如金刚石、石墨、C60都是由 组成的单质。 要点2：单质碳的化学性质 例题2：碳单质具有下列性质： = 1 \* GB3 ①吸附性； = 2 \* GB3 ②常温下较稳定； = 3 \* GB3 ③可燃性； = 4 \* GB3 ④还原性。请用上述序号填空。 （1）文书档案的书写规定必须用碳素墨水，是因为碳_______。 （2）市场上出售的某种净水器中起着最重要作用的物质是活性炭，这是因为活性炭具有很强的_______。 （3）焦炭可用于冶金工业，是因为碳具有_______。 （4）人类冬季室内取暖曾长期使用木炭，这是因为碳具有_______。 练习2：小杰学习了碳单质的化学性质后，知道C与O2反应能够生成CO或CO2。于是联想到C与CuO发生的反应可能有： ①2CuO + C2Cu + CO2↑ ②_______________________ [猜想与假设]　C与CuO反应生成的气体产物有三种可能： a、只有CO； b、只有CO2； c、 [查阅资料] 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变蓝色。 [设计方案] 检验产物中是否有CO2，C中的未知溶液应为 。 [实验与结论]设计的实验装置（如图） 实验报告： 实验现象 实验结论 ①A中固体由黑色变红色 ②B中黄色试纸变蓝 ③C中 ①有Cu生成 ②有 生成 ③有CO2生成 [反思与评价] ①该实验开始要通一会儿N2的目的是 。 ②实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此若没有B安全瓶，可能导致的后果是 。 ③请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处： 。 小结：在常温下，碳的化学性质 。在 的条件下，碳能够与很多物质起反应，具有 性和 性。 要点3：二氧化碳的实验室制取 例题3：下图是实验室里制备和收集氧气、二氧化碳等气体的仪器装置图（图中A～E是仪器装置代号），请回答下列问题。 A????? B???? C? ? D??? E （1）将装置A和E连接，可用于制取_______；将装置B和D连接，可用于制取______。 （2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。将制得的气体通入 ，如 则是二氧化碳，写出有关化学方程式 。收集二氧化碳时的验满方法是 。 （3）硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气的大，能溶于水。实验室里常用块状