镇江市中小学学生行为规范示范学校评估细则.docVIP

　镇江市中小学“学生行为规范示范学校”评估细则 　　（修 订） 　　序号 　　项目 　　内容 　　基本要求（评 估 细 则） 　　赋值 　　自评 　　终 　　评 　　一 　　组织管理 　　10分 　　组织领导 　　领导重视，成立工作领导小组，有校级领导专人负责。 　　1 　　规章制度 　　学校有切合实际的工作方案、实施细则。 　　2 　　教育活动 　　A、组织形式多样、卓有成效的专题活动。B、充分利用晨会、班队活动等阵地定期组织活动。 　　4 　　检查评比 　　养成教育坚持不懈、持之以恒，有评比、激励机制。 　　3 　　二 　　校园环境 　　8分 　　净化美化（5） 　　A、校园、教室、办公室、专用教室干净整洁，墙面、课桌等处无乱涂、乱刻，无垃圾死角。B、不攀折花木，践踏草坪。C、电话亭、垃圾桶、公共健身器材等公共设施无损坏。D、教室内课桌凳等物品摆放整齐、有序。E、师生有维护校园环境的意识。 　　5 　　氛围创设（3） 　　校园：校内有养成教育固定宣传标语；有文化墙或宣传橱窗；校训上墙。 　　1 　　班级：教室内外有相关挂图、名言警句；教室内外有相关的激励、评价的过程性内容。 　　2 　　三 　　教师 　　行为 　　表率 　　22分 　　教师礼仪（6） 　　仪表：教师衣着得体，不化浓妆等，能为学生做表率。 　　2 　　活动：能以身作则，为学生做表率。 　　4 　　教学行为（12） 　　准备：A、教案、课件、教具等准备充分。B、提前候课。 　　2 　　语言：教师说普通话，语言规范，清晰流畅，具有亲和力、感染力。 　　2 　　状态：教师精神饱满，状态良好，能积极创设良好的学习氛围。 　　2 　　作业：A、批改认真、及时，符号统一、规范。B、及时追踪学生错题订正情况等。 　　6 　　师生关系（4） 　　A、师生关系融洽，互相尊重，教师能及时回应学生问候。B、不体罚或变相体罚、辱骂学生。 　　4 　　四 　　学生 　　行为 　　养成 　　60分 　　礼仪习惯（20） 　　标识：规范佩戴红领巾、校徽或团徽等。 　　2 　　升旗： A、衣着整洁。B、脱帽肃立。C、升国旗奏国歌时面向国旗，行队礼或注目礼。D、唱国歌时，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。 　　2 　　课堂：A、上下课起立，双手自然下垂，师生互相行礼。B、发言先举手，老师允许后起立回答。C、专心倾听他人发言。D、自习课认真、自觉，不影响他人。 　　4 　　活动：A、出入教室不拥挤。B、楼内行走，慢步轻声靠右行。C、在图书馆、阅览室等学习区保持安静。D、有秩序地开展活动，不追逐喧哗。E、活动时，不妨碍其他同学，自觉遵守规则，谦让。F、集合队列听从口令，做到快、静、齐，不做与集会无关的事。G、做文明观（听）众。 　　6 　　交往：A、会使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。B、待人诚恳，见到来客，主动问好，热情指路。C、进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，得到示意后再进入；离开时和老师说再见。D、和别人谈话时坐姿、站姿正确，眼睛注视别人，不随便打断别人的话。E、和别人意见有分歧时，以尊重的态度主动与别人交换意见。F、说话做事讲究诚信。 　　6 　　学习习惯（20） 　　课前：A、准备好课本、作业本、笔等学习用品。B、小学高年级以上学生会预习。C、静心等待上课。 　　2 　　课堂：A、遵守纪律，专心听讲。B、独立思考，主动发言、口齿清楚，声音适度，表达有层次。C、会记笔记。D、读写姿势正确。E、独立、按时完成作业，作业完成后及时检查、验证上交。F、书写规范、工整，作业正确率高。G、初步具备具有学科特点的学习习惯。H、测验、考试时遵守考试纪律和规则。 　　9 　　课后：A、遇到不懂问题及时请教别人，耐心听别人解答。B、能认真读题、审题，正确理解题意。C、作业批改后及时订正，养成整理错题的习惯。D、合理安排时间，劳逸结合，做事不拖拉，今日事今日毕。E、能通过读书报、上网、实地调查等方式获取信息。F、积极参加校外实践活动。 　　9 　　生活习惯（14） 　　着装：A、着装符合年龄特点和学生身份，整洁大方。B、不留怪异发型，男生不留长发，女生不染发、烫发、染指。C、不佩戴首饰、挂件，除参加演出外不化妆。 　　2 　　卫生：A、饭前便后洗手。B、不喝生水，不贪吃冷饮。C、学会识别食品保质期，不买、不食过期食品和“三无”食品。D、不随地吐痰（口香糖），不乱扔垃圾。E、能主动捡拾垃圾。F、按时睡觉、起床，养成科学睡眠习惯。 　　4 　　保健：A、注意用眼卫生，坚持并认真做好眼保健操。B、认真做好广播操、课间操，动作规范到位；上好体育课，积极开展1小时体育锻炼。C、正确刷牙，爱护牙齿。D、不抠鼻子。E、勤剪指甲，勤洗澡、勤理发、勤换衣服。 　　2 　　就