九年级语文上册 第三单元 第10课《创造学思想录导学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《创造学思想录》导学案 【 学习目标】1、学会留心生活，从生活中发现哲理。2、学生了解创造，学习创造，运用创造，培养创造性思维，从中感受到创造的乐趣。3、感悟“随录式”文体的语言特点，了解文章灵活多样的写法。 【学习重点难点】【重点】1、把握思想录中的基本精神。 2、创造性思维的特点。【难点】认识到创造性思维的意义和特点，初步掌握创造性思维的方法。 【知识链接】1.罗尔·冯·奥赫：美国当代著名的思维科学学者，2001年2月写成《创造学思想录》，共64条。文章主要阐述了创造性思维的方法，记录了作者关于创造性思维的思考。本文所选的八则，是《创造学思想录》的核心部分。 2.“随录式”文体的特点随时记录生活中的思想火花,文章自由活泼,短小精悍,形式不拘一格,有的讲述小故事,有的引用名人名言,有的直说自己感受,生动形象,富有生活气息. 一、自主学习1.读准下列加点字的读音：牡蛎（??? ） 一筹莫展（??? ）? 焙烧（? ）?? 竣工（? ）? 显赫（??? ） 创伤（?? ） 创造（??? ） 无济于事（??? ） 济济一堂（??? ） 俨然（?? ）2.字词解释：一筹莫展： 焙烧：