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基于语料库工科学生英语写作用词特点透视 　　提 要：基于67名工科学生的作文语料，我们统计分析其中实词的使用、基本常用动词结构的掌握和虚化动词现象。结果表明，学生写作中能使用的产出性实词非常有限，实词词汇的覆盖面小；学生对常用动词结构掌握较好，能正确使用相应表达式，但受母语影响较大；学生使用虚化动词的频率较低。因此，我们在加强词汇教学的同时，不能忽视常用动词深层含义和词块学习，将消极词汇转化为积极词汇。 　　关键词：工科学生；实词；常用动词；虚化动词 　　中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1000-0100(2009)02-0121-3 　　 　　Study on Lexical Characteristics of Engineering Students’ English Writing 　　― A Case Study Based on Engineering Students’ Writing Corpus 　　Liu Xiang-hong Wang Jia-yi Xia Yan-ping Yang Yuan 　　(Hunan Institute of Engineering, Xiangtan 411104, China) 　　Based on the engineering students’ composition corpus, the application of notional words, the patterns of common verbs and the phenomenon of delexicalized verbs are studied in this paper. The results show that the students’ productive notional words are limited; the patterns of common verbs are well mastered, but their usage is greatly affected by mother tongue; delexicalized verbs are less used in students’ writing. Hence, the vocabulary teaching should be strengthened, whereas the detailed study of common verbs and lexical chunk teaching cannot be ignored, and efforts should be made to transfer the student’s negative words into positive words. 　　Key words：engineering student; notional word; common verb; delexicalized verb 　　 　　1 引言 　　 　　外语界从未停止对英语写作教学的研究，众多学者和外语教师针对英语写作中存在的问题（潘绍嶂 1992）、影响英语写作的因素（王育祥 1997）、导致英语写作教学相对滞后的原因、中英文语篇特征（王墨希 李津 1993）、英语写作教学法（王初明 2000）、英语写作整体教学模式（朴爱华 2007）等方面展开多维度研究。尽管这些研究促进了英语写作教学的发展，但英语写作仍然是中国学生的一个难点。近年来，语料库语言学的迅速发展为英语写作教学提供了新的研究途径和视角。 　　 　　2 研究目的与方法 　　 　　本文力图回答以下三个问题：（1）学生在写作中实词的使用情况如何；（2）对常用动词结构的掌握是否准确；（3）虚化动词的使用是否过度。相应语料来自笔者任教的电气工程和材料成型两个专业，共67名学生的作文样本。在完成《全新版大学英语》第二册第四单元“Virtual World” 的学习后，布置学生就Internet这一主题写一篇120-150 词的短文，一周后交上来。将学生的短文输入电脑，对文本进行相应处理，用AntConc软件统计分析。 　　 　　3 结果与分析 　　 　　将上述学生的习作作为语料，我们利用软件AntConc统计和分析这些语料。结果是：该语料的形符数（tokens）为9,772个，即学生文本从头到尾所含词形的总数；类符数（types）为1,186个，即学生在就Internet这一主题写作时共使用了1,186个不同的词形（word forms）。其中，有些词是同一词的屈折变化或大小写不同；平均词长4.47；平均句长13.67。本文采用标准型/次比（standard