心的翅膀教学 qrjkfh8w.pptVIP

想象力大比拼 由下面的图形，你想象到了什么？ 自学要求： 1、学生默读课文。要求：把课文读正确、流利 。 2、小组分段读课文。要求： 小组合作分出段落。 3、概括文章主要内容。 我会读： 狐狸 计策 拇指 舔食 腼腆 蓦然回首 哑然失笑 神秘兮兮 心急如焚 怦然心动 戛然而止 恍然大悟 悠然自得 豁然开朗 井然有序 依然如故 截然不同 “狐狸总是在夜里干坏事，它盼望着黑夜长长的，可是每当公鸡鸣叫时，白天就来到了。狐狸以为是公鸡把白天叫来的，就在一个漆黑的夜晚，把公鸡咬死了。可公鸡死了以后，白天依然到来，于是狐狸……” 边读边思考：面对同一个故事开头，成人和孩子各是怎样展开想象的？你从中悟出了什么？ 工程师的表现 “呜呼！不知他想象的翅膀在哪里折断了。他可是受过高等教育的呀！” “挠了挠头皮” “想了好半天” 同事的表现 “这多少有些像是在给学生分析应用题，能算是一个好故事吗？” 分析应用题 小学生的表现 想象丰富，让人大喜过望。 胖男孩 小女孩 小眼镜 又一女孩 孩子们的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美。 那就请你张开心的翅膀，续编一个精彩的故事，讲给大家听吧！ 阅读《科学