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学科名著阅读 院系：福州大学公共管理学院行政管理系 主讲：叶 勇 温家宝总理说过：“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。” 做学问的第一条件，就是必须摄入大量材料。谁的摄入量最大，谁就占有优势。凡是学问大的人，必有读书的大功夫。像马克思这种某个领域的集大成者，读尽了那个领域的著作，其具备大功夫无可疑议。他们拥有那个领域的几乎全部材料，当然具有最权威的判断和思想。 一、导引（内涵与意蕴）（2） 二、目前存在的问题及原因（1） 习近平同志在《领导干部要爱读书读好书善读书》一文中指出：“当前领导干部读书的状况不容乐观，归结起来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书；二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书；四是学而不思、知行不一，学用脱节。” “出现这些问题，原因是多方面的。一些同志对读书抱有不正确的观念。有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作；有的认为干比学重要，读不读书无所谓；有的认为领导工作太忙，没有时间顾得上读书；有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读得多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。正是这些‘差不多’、‘无所谓’、‘顾不上’、‘会吃亏’的思想观念，影响了一些领导干部的读书学习，对此应予高度重视。” 二、目前存在的问题及原因（2） 三、将名著阅读进行到底 运用多种方法，登山览景 开展多种活动，遍地开花 开发利用资源，瀚海拾贝 1 2 3 现在书籍很多，社会上流传着这样一句话：“写书的越来越多，读书的越来越少，”这句话从一个侧面说明现在书籍泛滥。我们在这样浩瀚的书海里，应该选择什么样的书来读呢？ 应当围绕提高思想水平、增强学习能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的专业密切、自己爱好和有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。 中山大学行政管理专业博士生培养方案 开发利用资源，瀚海拾贝 中山大学中国公共管理研究中心是于2000年12月25日经国家教育部批准的全国人文社会科学百所重点研究基地之一，也是全国行政管理学科唯一的国家级重点研究基地。它的建设目标是：建成全国一流且有国际影响的行政管理学术研究中心、人才库和人才培养中心、学术交流中心、信息中心、“思想库”和咨询服务中心。 中山大学中国公共管理研究中心 中山大学中国公共管理研究中心 行政管理专业博士生培养方案 参 考 书 目 共同书目分类 基础理论经典原著 基础理论前沿论著 方法论与研究方法 方向书目分类 公共管理与领导 经济管理与经济法 地方政府与区域公共管理 公共理论与行政伦理 行政法治方向 地方治理 公共预算与财政管理 城市管理与市政学 公共管理与制度分析 政府组织与管理 运用多种方法，登山览景 依纲据本，厘定阅读的有序性 方法 集合 读写结合，调动学习的积极性 教师指导，培养摘抄的好习惯 先看一些基础性的教材，其主要内容包括一些基本概念和理论观点，比如《公共行政学（第三版）》（张国庆，北京大学出版社2007年版）；《行政管理学（第四版）》（夏书章，中山大学出版社2008年版）等。 随后看一些思想史、发展史方面的书目，比如《西方行政学说史（修订版）》（丁煌，武汉大学出版社2008年版）等。 同时看一些研究经验与方法的工具书，比如《公共管理中的应用统计学》（迈耶和布鲁德尼，中国人民大学出版社2001年版）等。 再看一些案例素材，比如《行政管理学案例教程（第二版）》（江超庸，中山大学出版社2006年版）等。 最后你再去收集一些针对于某个具体问题进行讨论的专著，这样做目的在于进一步深入对行政管理的专门研究方向进行了解和熟悉，比如《创新公共服务的组织与管理》（万鹏飞，人民出版社2008年版）。 依纲据本，厘定阅读的有序性 有道是“不动笔墨不读书”，特别是阅读名著，如果能够在阅读过程中适当地做一些阅读笔记，对于名著的进一步理解和掌握是不无裨益的。这之中，教师要做一些指导的工作，当然主要是指导学生摘抄的方式方法。摘抄的内容可以是名著的主要内容，可以是主要情节，可以是优美的词句和段落。 教师指导，培养摘抄的好习惯