人教五年级下册语文 月亮 .pptVIP

重、难点： 重点： 清晰有条理地表示出逻辑推理的过程 难点： 逐渐感知称的次数最少的方法： 把Ｎ个物品尽可能平均分成3份 人教版数学五年级下册 教材分析 朝阳区教研中心 骆振宏 2016.2. 编排体系： 二、本单元的编排意图及教学建议： 第一个知识点 同分母分数加减法 P89---P90 教材中提供的理解算理有几种方式？ 例1：同分母分数加、减法 （1）借助份数量研究分数加法 从量的角度理解算理 借助图形模型理解算理 在解决问题中对最后结果的要求 （2）借助份数量研究分数加法 借助旧知迁移，得出同分母分数减法的计算方法 借助整数加减法的含义，推理出分数加减法的含义 归纳、概括同分母分数加减法的计算方法 本课的任务： （1）明确分数加减法的意义； （2）理解同分母分数加减法的算理； （3）掌握同分母分数加减法的计算方法； （4）明确计算结果能约分的要约分。 重点： 1.理解和掌握同分母分数加、减法的计算方法， 2.能正确计算同分母分数加、减法，解决简单的实际问题。 难点： 理解同分母分数加、减法的算理。 知识把握： 1.带领学生理解算理，除了教材提供的两种方式，还有哪些？ 注意在教学中把求量的加减和求率的加减的问题解决贯穿在教学中，以便给学生以完整的认识。 分数单位 化小数 分数意义 2.在分数加减