九年级语文上册 第六单元 第22课唐雎不辱使命》教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 《唐雎不辱使命》教学设计 教学目标 知识目标 1．积累重要的文言实词、虚词，体会不同语气词的表达效果。 2．了解《战国策》，了解文章相关的背景知识。 能力目标 1．理解文意，把握故事情节，了解人物形象。 2．赏析品味课文的语言描写，体会不同人物的思想性格，学习作者塑造人物形象的方法。 德育目标 学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 教学重点 1．引导学生体会作者塑造人物形象的方法，体味人物对话描写，特别是秦王与唐雎的两处对白。 2．学习对比、衬托手法，品味多种修辞的表达效果。 教学难点 理解人物语言的个性化特点，分析人物对话描写的作用。 教学方法 1．朗读法分角色朗读课文，要读出人物不同的语气，在朗读中深入体会人物个性化的语言特点。 2．课本剧表演??通过表演，深化对课文内容的理解。 3．讨论法 4．评析法 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 [教学要点] 了解背景；朗读课文，整体感知；译读课文，把握文意，积累文言知识；理清情节发展脉络，分角色朗读课文，突出人物浯气、口吻和情态，再现人物形象。 [教学步骤] 一、导语设计 由电影《我的一九一九》中著名外交家顾维均的故事引出他不辱使命，然后列举众多的“不辱使命”的外交家，如蔺相如、鲁仲连、周恩来等引出唐雎和课题。 二、资料助读 1．《战国策》，西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共