小班主题三《天真美丽》计划表.docVIP

小班主题三《春天真美丽》计划表 主题名称：春天真美丽 实施时间：第一周（4.1-4.3） 第二周（4.7-4.12） 第三周（4.15-4.19） 第四周（4.22-4.26） 主题思路： 春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！春天的风，春天的雨，春天的草，春天的花，春天的树都会成为孩子关注的焦点。 小班幼儿还处于感知思维阶段，教师应引导，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径：如身体的、图画的、语言的、歌声的等表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。 随着社会的不断进步，环境所带来的矛盾也越来越严重，有识之士提出：“环保教育，要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿进行环保教育，是必不可少的。幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中，强化幼儿的环保意识，当孩子有了一定的环保意识时，我就让他们用实际行动去维护环境。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木，关注他们的生长环境。所以鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系，懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理，让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。 主题目标： 1、感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护环境的感情。 2、引导幼儿用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的引导下积极愉快的参与活动。 3、在活动中发展想象力，提高审美观和动手能力。 4、能用自己喜欢的方式表现春天的各种特征。 环境创设: 1、生态环境创设方面：人的生命太需要绿色了，孩子们更是如此。给孩子们一块绿地，一个水池，一 个花园，室外尽量开辟草坪、花园、菜地，利用自然角、动物角，让幼儿亲身体验植树、栽花、养草、种菜的 乐趣，努力创设净化、美化的环境。 2、装饰环境布置方面：可以在教室的每个角落加以利用，设计有关环保的宣传画等，从而使幼儿在欣赏的过程中受到教育。并且主题墙饰多制作一些美丽的花、草、树木，让幼儿陶醉在美丽的大自然氛围之中，产生热爱之情。 3、文字环境布置：利用家园联系栏，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、 地球日、臭氧日等环保节日的意义和内容。 4、语言、音乐环境布置方面：经常播放小鸟的声音、动物的叫声、环保歌曲、环保小故事等给幼儿听，与周围的环境构成一个立体空间。 家长工作： 1、加强家长自身的环保素质，为孩子树立榜样。 2、多带领孩子深入大自然，萌发孩子保护环境的情感。 3、利用网络媒体等多向孩子介绍环保知识，让孩子有初步的环保意识。 4、在日常生活中抓住契机，培养孩子良好的环保习惯。 5、培养幼儿养成收集废旧材料的习惯，积极参加亲子环保小制作活动。 相关活动： 序号 活动内容 重点领域 1 让我们的环境永远美丽、水 语言 2 青青的草地、垃圾送回家、 我们的朋友“水”、 科学 3 水被污染危害大、不乱扔垃圾、 小小护绿员 社会 4 音乐与噪音 健康 5 快快逃出污染区、小猫搬家、 我是环保小卫士 体育 6 青草地 美术 主题网络： 青草地（美术） 青草地（美术） 春风（语言） 我看到的春天（综合） 青青的草地（科学） 小小护绿员（社会） 春天真美丽 春天真美丽 春天的自然现象 春天的动物保护春天春天的植物 春天的动物 保护春天 春天的植物 毛毛虫（语言）小蝌蚪找妈妈（科学）小蜗牛出来了（美术） 毛毛虫（语言） 小蝌蚪找妈妈（科学） 小蜗牛出来了（美术） 小猫搬家（体育） 迎春花（语言） 桃花开了（科学） 蝴蝶花（音乐） 春天的郁金香（美术） 让我们的环境永远美丽（语言） 不乱扔垃圾（社会） 我们的朋友“水”（科学） 我是环保小卫士（体育） 垃圾送回家（科学） 音乐与噪音（健康） 青青的草地 （重点领域：科学） 活动目标： 　　 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 　　2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。 　　 活动准备： 　　 足球运动员踢足球图片　　 活动过程： 　　 1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。 　　 教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）草地上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？ 　　 2、体验感受 　　 教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？