2018-2019学年高中数学 开学第一周 第一章 集合与函数概念 1.1.2 集合间的基本关系教案 新人教A版必修1.docVIP

2017年高考“ 2017年高考“最后三十天”专题透析 PAGE 好教育云平台—— 好教育云平台——教育因你我而变 PAGE 1 1.1.2 教学目标 教学目标 三维目标 1．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集，能判断给定集合间的关系，提高利用类比发现新结论的能力． 2．在具体情境中，了解空集的含义，掌握并能使用Venn图表达集合的关系，加强学生从具体到抽象的思维能力，树立数形结合的思想． 教学重点：理解集合间包含与相等的含义． 教学难点：理解空集的含义． 授课过程 授课过程 导入新课 思路1.实数有相等、大小关系，如5＝5,5＜7,5＞3等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？(让学生自由发言，教师不要急于作出判断，而是继续引导学生)欲知谁正确，让我们一起来观察、研探． 思路2.复习元素与集合的关系——属于与不属于的关系，填空：(1)0____N；(2)eq \r(2)____Q；(3)－1.5____R. 类比实数的大小关系，如5＜7,2≤2，试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？ (答案：(1)∈；(2)；(3)∈) eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(提出问题)) (1)观察下面几个例子： ①A＝{1，2，3}，B＝{1，2，3，4，5}； ②设A为国兴中学高一(3)班男生的全体组成的集合，B为这个班学生的全