八年级地理上册 第二 第三节 河流（第2课时）教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 河流 教学内容 第二章第三节河流 第二课时 教学目标 （1）知识目标： 使学生能在中国地图上指出长江的源头至河口流经的行政区、地形区并了解沿途水文特征的变化；（2）能力目标： 使学生认识长江在我国生产、生活中的巨大贡献，增强爱国之情；（3）情感目标： 使学生了解长江水患及其治理，使学生学会辨证地看问题，并增强环保意识。 教学重点 　　 各河段水文特征及长江的利用和治理保护。 教学难点 　　 河流特征与地形、气候等的关系；长江水患与分布河段的关系。 教具准备 集体定教 分工备教 个性补教 一、导入新课： 播放由《再说长江》剪辑的《长江之歌》 每每听到这首深情的赞歌，我的心都如同长江水一样汹涌澎湃，源远流长，长江与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女。时至今日，长江依然在我国的经济建设中发挥着巨大的作用。我们赞美长江，我们依恋长江。长江这节课我们就一起认识长江，了解长江的开发和治理。 二、讲授新课：? 指导学生读图，明确长江的概况。 ?1．阅读“长江流域水系”图，结合中国地形图，找出长江的发源地、源头、注入的海洋，找出长江干流流经的地形区。 ?2．结合中国政区图上，依次找出长江干流流经的11个省、自治区、直辖市。 ?3．在“长江流域水系”图上，找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口所在的省份。 ?4．在“长江流域水系”图上找出长江支流岷