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基于设备状态实时监测多媒体教室管理系统 　　10.3969/j.issn.1671-489X.2014.12.035 　　摘要 基于设备状态实时监测技术，开发一种对多媒体教室设备进行技术状态实时监测、运行数据自动采集、管理程序关联控制的集成管理系统，阐述系统的功能与架构，介绍关键技术的实现，给出系统的应用模式。 　　关键词 多媒体教室；设备状态；实时监测；管理系统 　　中图分类号：TP315文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X(2014)12-0035-04 　　Multimedia Classroom Management System based on Real-time Monitoring of Equipment Status//SUN Jinkang, ZHANG Xueping 　　Abstract According to the technology of equipment status real-time monitoring, a integrated management system is developed, including multimedia classroom equipment status real-time monitoring, data automatic collection, management procedures associated control. It expounds the system function architecture, introduces the key technology of implementation, and gives the application of the system model. 　　Key words multimedia classroom equipment; status real-time monitoring; management system 　　 　　1 引言 　　目前，院校多媒体教室数量多，分布范围广，建设批次复杂，设备型号规格不统一，给教室设备的管理维护带来较大难度。日常多媒体教室管理中，基本是采用人工管理的模式，从教室设备的技术状态判别、故障监测与判断、设备的维护与更换，到设备使用维修活动的统计分析等，都由管理维护人员凭经验或必要的仪器进行，且都是事后性质，管理活动处于被动状态，管理效率低、效益差，不能满足现代化教学的要求。如何应用信息化手段，及时掌握多媒体教室设备的技术状态，以便为设备的使用、维修提供准确的决策与保障，就成为院校多媒体教室管理研究的重要课题。 　　经查询统计，现有系统基本是基于网络中控的控制与管理系统，能够实现远程设备控制与管理，但设备使用状态数据不能自动采集，管理功能相对独立，完全需要由人工进行数据录入与分析[1-2]。因此，迫切需要根据院校需求，将多媒体教室设备的使用状态监测、数据采集、设备使用维修管理等功能集于一体，全方位对教室多媒体设备进行管理，为主动有效开展设备的使用维护提供决策依据。 　　2 系统设计与架构 　　系统管理流程多媒体教室建成后，管理工作主要是确保教室设备在工作时间始终处于完好状态。传统管理工作流程为：教师在使用中发现异常或故障状态→报修通知管理人员→管理人员到现场实施维修工作→管理人员对设备使用维修情况进行记录与统计分析等。为了避免由于故障而影响使用，管理人员需定期利用课后时间对教室设备开展预防性维护工作。这不仅大大增加了维护的工作量，而且盲目的预防维修容易带来设备新的故障。从传统管理流程可以看出，管理工作的关键是设备状态的准确判断，如果能及时准确地掌控设备的技术状态，管理工作就能做到主动高效。 　　由此，提出一种设备状态监测的管理方法，通过对设备的在线监测，及时分析设备的技术状态，出现异常即显示报警，管理人员根据异常情况采取相应的维护措施。同时系统通过网络自动采集记录设备状态数据，为统计分析设备的使用维修等情况提供准确依据。采用信息化手段后，系统管理流程可描述为：设备技术状态在线实时监测→数据自动采集与存储→异常状态提示或报警→管理人员到现场进行维修→维修消耗数据关联确认→设备使用维修统计分析→报表生成与上报等。 　　系统主要功能系统功能架构如图1所示。主要由教室设备管理、设备状态管理、设备使用管理、设备维修管理、配件器材管理、统计报表管理和系统管理等七个模块组成。 　　教室设备管理主要对多媒体教室及其配置设备进行统计分析，以便及时掌握多媒体教室的规格型号及其设备配置等情况。 　　设备状态管理主要对设备的技术状态参数进行在线监控管理，实时采集记录状态参数并与标准参数进行比较，进行异常状态判断显示等。