感春之意从诗人在场谈唐代物候诗学建构.PDF

( ) 第 卷 第 期 西南大学学报 社会科学版 年 月 43 5 2017 9 ( ) , Vol.43 No.5 JournalofSouthwestUniversit SocialSciencesEdition Set.2017 y p : / DOI10.13718 .cnki.xdsk.2017.05.014 j : “ ” 感春之意 从 诗人在场 谈唐代物候诗学的建构 廖 美 玉 ( , ) 逢甲大学 中国文学系 台湾 台中 40724 摘 要: , “ ” , , 直接从诗歌文本爬梳物候诗学 从 诗人在场 的角度切入 诗人纵情置身于春天物色中 意识 “ ” , , 。 《 》 到 众生 的同在与精彩 使物与我成为可以相互转换者 从而揭示人与自然的亲密关系 从陶渊明 停云 诗 , , , “ ”, “ ”, 中的春天谈起 唐诗人的徜徉春光 更忙着与自然对话 有李白细听 春风语流莺 杜甫要 传语风光共流转 “ ” “ ” , , 《 》 , 要 嫩蕊商量细细开 而撩动 报答春光 的诚意 而韩愈面对中唐极端气候 先后以 感春 为题创作三组诗 回 , 。 “ ” “ ” , “ ” , 归晚春 开拓出春天物候的另一个面向 可见可闻的 物色 与 事情 结合 使 义意 因物色形象而具体化 是 建构物候诗学的一个重要进程。 关键词: ; ; ; 春天 唐代 物候诗学 诗人在场 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) I207.22 A 1673-9841201705-0120-11 , 。 , 在传统社会中 人和自然环境的互动关系建立在亲身体验上 随着社会体制的建立 经验累积 , 。 、 , 成为知识 阅读成为了解自然的便捷途径 经由阅读 传诵认识的自然物候 经过归纳并加以结构 。 , 优化而成为普遍性认知 一部分诗人根据物候知识与诗歌学习来认识四时变化 许多描写春天的 、