成为一名声乐钢琴艺术指导毕业论文版.doc

如何成为一名声乐钢琴艺术指导 摘要：随着我国美声事业的蓬勃发展及日益国际化，对声乐钢琴艺术指导的专业性需求也日益加深。声乐钢琴艺术指导与器乐钢琴艺术指导之间最大的区别在于与之合作的声部中裹夹着歌词，歌词中出现的各国语言成为影响音乐作品内容与基调的重要因素，是掌握作品的核心亦难点所在。本文从明确声乐艺术指导的职业性质到专业具备要素以及如何自我提升，从理解歌词语言到将语言韵律放置在所帖服的音乐韵律中去感受，用实例来剖析与阐述如何成为一名真正意义上的声乐钢琴艺术指导。 关键词：声乐钢琴艺术指导；语言韵律；演奏；边弹边唱 声乐钢琴艺术指导，原文vocal coach，直译为声乐教练，中文按其工作内容译为声乐钢琴艺术指导，简称声乐艺术指导或艺术指导。 笔者最初认为声乐钢琴艺术指导只是相对于独奏而定义，属室内乐的演奏合作，只不过合作的是声乐声部，而不是器乐声部。随着我对声乐歌剧系工作认识的逐步加深，以及之后在意大利的学习感受，再至《狄多与埃涅阿斯》《女人心》《茶花女》等多部歌剧从排练到完整呈现的积累，这些宝贵的经历都使我深刻体会到，此前对这一职业认识的缺乏甚至是误识。 著名女高音歌唱家张立萍教授曾说：“对于中国声乐来说，coach即：vocal coach。是个历史遗留问题。西方的声乐教师只教授声乐技术，coach则负责教授对作品的理解、语言的正音和对风格的把握等。大多数coach是不上台的，上台演奏的是钢琴家。在国内，coach承担的工作主要是由主课教师在做，虽说现在一些高校中已经有了coach专业，但实际上没有做coach的工作。国内的coach多是从钢琴伴奏转行过来的，他们对声乐演唱和声乐作品多缺乏深入了解，大多不知道歌唱的风格、语言的对错。” 即：vocal coach。 杨旭：《云端女子的静美与凝神——与张立萍谈歌唱的艺术和艺术的歌唱》(上)，《歌唱世界》，2015年，第6期，第40-45页。 目前，国内关于声乐钢琴艺术指导职业素养以及关于演奏中如何与声乐配合的文章并不少。例如：《钢琴艺术指导的素质要求》王袁：《钢琴艺术指导的素质要求》，《大舞台》，2015年，第4期，第173-174页。、《浅谈声乐钢琴艺术指导的基本要求》姜华：《浅谈声乐钢琴艺术指导的基本要求》，《艺术教育》，2015年，第11期，第179页。、《谈“艺术指导”的相关问题》石凯：《谈“ 王袁：《钢琴艺术指导的素质要求》，《大舞台》，2015年，第4期，第173-174页。 姜华：《浅谈声乐钢琴艺术指导的基本要求》，《艺术教育》，2015年，第11期，第179页。 石凯：《谈“艺术指导”的相关问题》，《音乐创作》，2013年，第1期，第172页。 一、声乐钢琴艺术指导的工作内容和职业能力 声乐钢琴艺术指导不同于“钢琴伴奏”或“协作钢琴”（piano accompanist,collaborative pianist）“钢琴伴奏”和“协作钢琴”这两个名称应如何划分，完全取决于作品的体裁。当作曲家创作重心放在一两件主要乐器或声乐声部时，其他乐器和声部则属于协奏性质，这一类作品的钢琴部分的乐谱属于是由乐队总谱缩编或其他乐器移植到钢琴上来的，而并非原创、量身为钢琴这件乐器而定制，比如器乐协奏曲或者歌剧这一类体裁，又或者是民歌。那么，这类作品的钢琴部分则称为“钢琴伴奏 “钢琴伴奏”和“协作钢琴”这两个名称应如何划分，完全取决于作品的体裁。当作曲家创作重心放在一两件主要乐器或声乐声部时，其他乐器和声部则属于协奏性质，这一类作品的钢琴部分的乐谱属于是由乐队总谱缩编或其他乐器移植到钢琴上来的，而并非原创、量身为钢琴这件乐器而定制，比如器乐协奏曲或者歌剧这一类体裁，又或者是民歌。那么，这类作品的钢琴部分则称为“钢琴伴奏”（piano accompany）。而如果合作的作品是室内乐，即作曲家专门为某几件乐器而创作或专门为钢琴与声乐而创作的作品——例如器乐中的奏鸣曲，或者声乐中的艺术歌曲等——两个或几个声部在音乐中比重相当，属共同协作的关系，演奏钢琴的艺术家则可以称之为“协作钢琴家”（collaborative pianist）或直接称为“钢琴家”（pianist）。 在国外，声乐钢琴艺术指导这个职业的位置仅次于指挥，是一个成熟的歌剧制作班底的重要组成部分。在一部歌剧正式进乐队彩排前，所有的音乐排练，包括速度、风格、节奏、语言等，都需要声乐钢琴艺术指导对声乐演员进