基于网络特性共青团思想政治工作建构.docVIP

基于网络特性共青团思想政治工作建构 　　摘要：网络时代背景下，传统的共青团思想政治教育工作也迎来了新的挑战和机遇。高校共青团工作不仅面临着手段和方法的变革，而且面临着教育观念和教育模式的深刻变革。因此共青团组织要把握新特点、构建新体系、搭建新平台，使共青团思想政治工作取得新成绩，为创建和谐校园作出新贡献。 　　关键词：网络；青少年；思想政治教育工作 　　 　　网络文化对青少年的影响毋庸置疑，因此绝不能忽视。正如美国著名未来学家阿尔温?托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”大学生的主体是青少年，如何在新时期转变观念，认清形势，适应潮流，利用网络媒体的特性对思想政治教育工作进行开拓和创新，拓展德育教育的空间，搭建高校思想政治教育工作的平台，是共青团组织面临的现实而紧迫的任务。 　　 　　一、现实背景：网络媒体的新特点 　　 　　1．互动性 　　网络媒体不同于以往的传统媒体，它的最大特点是互动性：接受信息的主体从被动接受者转变为主动选择者，甚至是内容的制造者和主动传播者。网民不仅可以在任何时间、任何地点、任何地方接受想要的信息，而且可以把自己的思想、观点、意见通过网络媒体表达出来。也就是说颠覆了传统媒体的传播方式和主从关系，网络媒体的使用者同时也可以对他们所接受的信息作出回应，甚至摇身一变成为信息的制造者。青少年的思想还不是很成熟，容易被外在环境影响，甚至被利用。对信息作出回应固然可以很好地表达自己的真实意见和情感，但也容易把一些偏激的、不负责任的看法传播出去。 　　2．匿名性 　　网络的匿名性使信息传播的主体摆脱了现实生活中各种社会角色和责任的压力，更加敢于展现自我。在使用网络媒体时，匿名性固然可以促进交流中言论的自由化和多元化，但对青少年来说，这一特性却造成了信息交流中的混乱，使青少年很难控制自己的行为，很难抵抗诱惑，从而放纵自己，在网络的虚拟世界中毫无顾忌、为所欲为，甚至产生一些严重犯罪行为。大多数青少年对信息的识别判断能力都较低，对于网络环境中道德沦落的危害性还没有清醒的认识，这就很容易影响他们在现实生活中的行为方式。 　　3．多媒体 　　网络的多媒体特性是它吸引青少年的重要原因之一。当前，网上电台、流媒体播放软件等比比皆是，大部分报纸也都有了电子版，电子书在网络上也风靡一时，可以说，网络的多媒体特性不仅使网络可以兼容并包，而且使严肃的德育内容变得生动有趣，有助于改善思想政治教育的效果。 　　4．开放性 　　网络媒体相对于传统媒体来讲具有很强的开放性，它能够打破空间、时间以及地域的限制，把学校与社会更紧密地联系在一起。但同时网络的开放性也使网络上的海量信息良莠不齐，青少年既可以从网络上了解世界各个角落的最新政治、经济动态，也可以受到一些不良信息的影响。 　　 　　二、辩证关系：网络对于青少年的双面影响 　　 　　任何事物的发展都有两面性，我们不否认网络对于青少年的成长有着积极的作用和影响，但是网络的消极作用也在严重影响着青少年的身心健康。有些青少年把大量的时间和精力用于上网，网上的一些不良信息严重扭曲了他们的理想、信念、世界观和人生观。这正如邓小平所指出的：“有的现象可能短期内看不出多大坏处。但是如果我们不及时注意和采取坚定的措施加以制止，而任其自由泛滥，就会影响更多的人走上邪路，后果就可能非常严重。” 　　青少年与网络的关系可谓剪不断、理还乱。一方面，青少年需要通过网络来更好地学习和生活；另一方面，网络也的确对青少年的健康成长产生了负面影响。 　　三、应对策略：模式、内容、途径的转变 　　共青团思想政治教育工作作为对学生进行政治、思想、品德教育的主体工程，作为大学精神文明建设的核心，在网络化背景下有着特殊的重要地位。结合国际国内形势以及网络媒体对共青团思想政治教育工作提出的新要求，共青团应增强工作的主动性和自觉性，牢固树立阵地意识，创新工作思路和方法，搭建高校思想政治教育工作新平台。 　　1．新模式：变单向传播为双向互动 　　“人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。”网络时代，思想政治教育更应该改变以往以宣传为主的方式，使教育者与被教育者平等交往。网络的介入改变了课堂上教育者高高在上地一味灌输、被教育者盲目接受的模式，使交往方式更加趋于平等和个性化。符合网络特点的教育模式在当前无疑能够最大限度地契合青少年的思想和行为方式，使教育效果达到最优化。 　　2．新内容：全面提高青少年的网络素养 　　（1）法制教育是前提 　　我国已经出台《中华人民共和国计算机信息网络国际联网暂行规定》《互联网信息服务管理办法》《教育网络和网校暂行管理办法》等多部与网络管理相关的法律法规。对于这些法律法规，思想政治教育工作者必须首先熟悉和理解，