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基于翻转课堂人机工程学教学方法研究 　　摘 要：为了提高学生自主学习和知识应用的能力，提出了一种新的人机工程学教学方法，即基于翻转课堂的教学方法。首先分析了翻转课堂教学法的应用领域以及在不同教学领域中的应用模式，其次比较了现有人机工程学的教学方法，分析了各种人机工程学教学方法的特点，提出了将翻转课堂法应用于人机工程学的教学方法，说明了在教学过程中实施翻转课堂的布置课前自主学习、制作优质教学视频、组织课堂学习活动等步骤的具体内容，最后通过实例对该方法进行了验证。结果表明该方法是有效可行的。 　　关键词：自主学习 知识应用 翻转课堂 人机工程学 应用模式 教学方法 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）08（a）-0009-03 　　Research on Ergonomics Teaching Method Based on Flipped Classroom 　　Zhang Hui 　　（School of Naval Architecture and Ocean Engineering，Zhejiang Ocean University，Zhoushan Zhejiang，316022，China） 　　Abstract：In order to improve the studentsability of autonomous learning and knowledge application，a new method of ergonomics teaching based on the flipped classroom is put forward in this paper.Firstly，the mode and method of applying flipping the classroom are analyzed.Then the teaching methods of the existing ergonomics are compared， and the features of methods used to teach ergonomics are analyzed.Some new teaching methods of flip classroom applied to ergonomics are put forward.The steps of the autonomous learning，making the quality teaching video and organizing the classroom learning activity during the teaching process are described. Finally，this method is verified by the example.The results show that the method is effective and feasible. 　　Key Words：Autonomous learning；Knowledge application；Flip classroom；Ergonomics；Teaching method； Application mod 　　翻转课堂教学法是以学生课前自主学习、课堂试验练习为主，老师课堂讲解为辅的一种教学方法。这种方法因可极大激发学生的求知欲望，培养学生独立思考能力而被广泛应用，受到各级教学部门的重视。邱芸[1]根据小学语文课堂中学生年龄小、知识点松散等特点，提出了语文翻转课堂应研发高质量微课、培养学生自学能力、提高教师研读能力、增加课堂实效和加强家校联系等方法。吴华[2]等通过对翻转课堂教学的起源、内涵、理论的相关研究，以布鲁姆教育目标分类学理论为基础，构建了初中数学翻转课堂基本流程，并设计了初中数学翻转课堂教学的实施步骤。顾叶斌[3]在语文教学中引入翻转课堂，探讨了翻转课堂在高中作文教学中的应用模式，打破了传统教学结构，推动了课堂转型。彭敏[4]在大学英语读写课的翻转课堂教学实践中，充分利用网络微课平台、精心做好课堂设计、重视对学生的指导和监督，真正转变了教师的角色。从以上分析可以看到，翻转课堂教学法在中小学及大学的基础课教学中应用较多，但在大学专业选修课中应用却较少。大学选修课是学生根据自己的专业需要和兴趣爱好进行选择，而大多数专业选修课中基本概念和陈述性知识较多，学生感觉枯燥乏味，缺乏学习兴趣，因此，迫切需要应用翻转课堂教学法改善大学选修课的教学质量。 　　1 现有的人机工程学教学方法 　　人机工程学是一门理论性和实践性都较强的学科，不少教师在该课程的教学方法上进行了有益的