山东省沂水县第一中学高中语文必修一《小狗包弟》第二课时课件 .pptVIP

第二课时 探究作者的情感，掌握写作特点。 探究作者的情感 请找出表现作者“歉意”的句子。 “不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！” 　　“我自己也终于变成了包弟” 　　“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。” 　　“这样的熬煎是不会有终结的，……还清了心灵上的欠债。” “我怀念包弟，我想向它表示歉意。”　 包弟是怎样的一条小狗？ 外貌：干净 本领：作揖（可爱） 性情：通人性，忠诚 为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己的厄运呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？ ①日本种的小狗，瑞典旧主人（身份特殊—“外国”）； ②小狗包弟是一个“包袱”（属于“四旧”） ； ③当时人人自危，力求自保，无暇他顾（社会现状）。 －－表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会。 包弟来历：日本种，瑞典旧主人 在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，属于“四旧”行为，会引来红卫兵。同时我们联系前面的艺术家获罪的原因，“里通外国”是个反革命，再联系小狗包弟的这种特殊身份，就更能理解为什么小狗包弟会成为包袱了。作者生怕自己因为养了一条跟外国有关系的狗而被污蔑为里通外国的反革命，遭受残酷的政治打击。