初三反比例函数.doc

中学个性化教育专家 PAGE \* MERGEFORMAT 3 佛山市南海区桂城百花时代广场三楼 学生热线：0757- 佳绩教育个性化辅导教案 学生 科目 数学 年级 九年级 日期 2015.12.05 教师 教材 北师 已上课时（含）/总课时 教案编号 FSSX 课题 反比例函数 重点难点 重点：反比例函数的认识、掌握及应用 难点：反比例函数的认识 教 学 步 骤 、 内 容 、 目 标 、 方 法 教学目标： 反比例函数的复习 教学过程： 步骤一：例题讲解与复习 步骤二：同步测试（复习内容） 步骤三: 新课学习（预习） 步骤四：课堂总结回顾 步骤五：课后作业 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 二、教师评定 1、学生上次作业评价： 2、 学生本次上课互动性： 作业 布置 要完成哪些作业？ 教师 留言 学生掌握好的内容： 通过本次课发现以往知识漏洞（下次教学计划）： 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 学科组长签字： 反比例函数 知识回顾 1.反比例函数的定义 一般地，如果两个变量x、y之间的关系可以表示成或y=kx-1（k为常数，）的形式，那么称y是x的反比例函数。反比例函数的概念需注意以下几点： （1）k是常数，且k不为零；（2）中分母x的指数为1，如，就不是反比例函数。 （3）自变量x的取值范围是的一切实数.（4）自变量y的取值范围是的一切实数 典型例题： 例1、如果函数为反比例函数，则的值是 （ ） A 、 B、 C 、 D、 例2．已知点M (－2，3 )在双曲线上，则下列各点一定在该双曲线上的是( ) (3，-2 ) B.(-2，-3 ) C.(2，3 ) D.(3，2) 练习1 下列函数中，哪些是反比例函数？( ) （1）y=-3x； （2）y=2x+1； （3） y=- ；（4）y=3(x-1)2+1； 2、下列函数中，哪些是反比例函数（x为自变量）？说出反比例函数的比例系数： （1） ；（2）xy=12 ；（3） xy=-13 （4）y=3x 2. 反比例函数解析式的求法（待定系数法） 典型例题： 3. 系数k的几何意义 典型例题： 4. 图像和性质 反比例函数的图象是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、三象限或第二、四象限。它们关于原点对称、反比例函数的图象与x轴、y轴都没有交点，即双曲线的两个分支无限接近坐标轴，但永远不与坐标轴相交。 反比例函数的性质 的变形形式为（常数）所以： （1）其图象的位置是：当时，x、y同号，图象在第一、三象限；当时，x、y异号，图象在第二、四象限。 （2）若点(m,n)在反比例函数的图象上，则点（-m,-n）也在此图象上，故反比例函数的图象关于原点对称。 （3）当时，在每个象限内，y随x的增大而减小；当时，在每个象限内，y随x的增大而增大； 典型例题： 例1如图，函数y＝与y＝-kx+1（k≠0）在同一坐标系内的图像大致为（ ） 例2 当n取什么值时，y＝（n2+2n）x是反比例函数?它的图像在第几象限内?在每个象限内，y随x的增大而增大或是减小? 练习： 1、的图像叫　　　 　　，图像位于　　　象限，在每一象限内，当增大时，则　　　　　；函数图象在第 象限，在每个象限内y随x的减少而 2、根据下列表格中x与y的对应值： （1）在直角坐标系中，描点画出图象； （2）试求所得函数图象的函数解析式。 3、若m＜－1，则下列函数：① ② y =－mx+1 ③ y = mx ④ y =(m + 1)x中，y随x增大而增大的是（　　）A，①②　　　B，②③　　　　C，①③　　D，③④ 4、在同一直角坐标系中，函数y = 3x与的图象大致是（　　） 5、若反比例函数的图象在第二、四象限，求m的值． 6、已知反比例函数的图象过点(1,－2)． (1)求这个函数的解析式，并画出图象； (2)若点A(－5,m)在图象上，则点A关于两坐标轴和原点的对称点是否还在图象上？ 5. 实际问题与反比例函数 反比例函数的应用须注意以下几点：①反比例函数在现实世界中普遍存在，在应用反比例函数知识解决实际问题时，要注意将实际问题转化为数学问题。②针对一系列相关数据探究函数自变量与因变量近似满足的函数关系。 ③列出函数关系式后，要注意自变量的取值范围。 典型例题： 例1： 某商场出售一批进价为2元的贺卡，在市场营销中发现此商品的日销售单价x