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大学生社会比较与成就动机关系自卑中介作用 　　摘要：为考察自卑在大学生社会比较与成就动机中的中介作用，研究采用爱荷华-荷兰比较倾向量表（INCOM）、Fleming和Courtney修订的自卑感量表、叶仁敏修订的成就动机量表，对安徽某高校400名大学生进行调查，收回有效问卷350份。结果显示，学生自卑与社会比较显著正相关（r=0.426，p0.01），与成就动机显著负相关（r=-0.186，p0.01）；自卑在大学生能力比较、观点比较与避免失败因子之间均起着部分中介作用，中介效应分别为32.77%和31.35%。可见，自卑在大学生社会比较与成就动机之间起着部分中介作用。 　　关键词：自卑；大学生；社会比较；成就动机；中介作用 　　分类号：B842 　　1前言 　　自卑心理是广泛存在于大学生群体中的一种消极心理状态，严重影响着大学生的心理健康以及学习生活。大学生正处于成长的关键期，处于个体社会化的重要阶段，在心理上逐步向成年人过渡。他们即将步入社会，面对学业、就业等各种压力，容易缺乏信心，不能正确地认识自己，对自己评价偏低，易产生自卑心理。 　　自卑一般表现为个体对自己的评价过低，而产生的负面情绪体验，一般认为自卑来自于比较。Festinger（1954）第一次提出了社会比较的概念，他认为，人们拥有一种渴望判断自己的观点和能力的动机，倾向于与他人进行比较。Strano和