全国通用版2018_2019版高中生物第4章种群和群落第3节群落的结构学案新人教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 第3节　群落的结构 [目标导读]　1.通过对教材P71问题探讨中池塘群落的分析，能够说出群落水平上研究的问题。2.结合教材P72～73的资料分析和生活实例，理解群落的种间关系及特征。3.利用探究实验，进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 [重难点击]　1.群落的种间关系。2.土壤小动物类群丰富度的研究。 方式一　如图为呼伦贝尔大草原的图片，草原上生活着各种生物，如草本植物、小灌木、昆虫类、小型鸟类、啮齿类、蛇类、植食性动物类、肉食性动物类，还有进行腐生生活的细菌等等。这些生物共同构成了生物群落。生物群落的 物种组成如何？各种生物之间的关系如何？生物群落有什么样的空间结构呢？ 方式二　在一片农田中，既有作物、杂草等植物，也有昆虫、鸟、鼠等动物，还有细菌、真菌等微生物，所有这些生物共同生活在一起，彼此之间有着直接或间接的联系。在自然界中，任何一个种群都不是单独存在的，而是与其他种群通过种间关系紧密联系在一起。那么，在一个区域内，各种生物之间具有怎样的关系呢？ 一、群落及其物种组成 1．群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 2．群落水平上研究的问题 优势种、种间关系、群落的演替、空间结构(包括垂直结构和水平结构)、生态位和群落的范围与边界等。 3．群落的物种组成 阅读教材P72相关信息，可知： (1)意义：不同群落的物种数目有差别，所以