九年级化学氢气地性质和用途.pptVIP

1 罗山楠杆初中 杨秀云 上升的氢气球 壮观的蘑菇云 同学：你想知道氢气为何能发挥这么大的作用吗？ 请用手边用品做“氢气燃烧的实验”。 注意：针筒始终保持竖直向上，针头对着无人的方向。 我来告诉您，老师：纯净的氢气在空气里能___________，发出_________ ，将一只干冷的烧杯罩在火焰的上方，看到____________________， 用手触摸烧杯外壁， 感到______，请写出 反应的文字表达式_________________。 安静的燃烧 淡蓝色火焰 烧杯壁上有水珠生成 发烫 氢气＋氧气 水 点燃 这个问题，我一定要解决！ 纯净的氢气能安静地燃 烧，如果氢气不纯， 混有空气（或氧气）， 点燃后又会怎 样呢？ 请注意观察： 1、在小孔点火时的初始情况；2、仔细地倾听音响的变化；3、观察随音响变化而变化的现象。 为什么纯净的氢气能安静地燃烧，而不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸呢？ 试一试，我真棒！ 哪位同学上来做 检验氢气纯度的 实验？ 氧气 氢气 物 理 性 质 色、味、状态 密度 溶解性 沸点、熔点 1、列表比较氢气与氧气的物理性质： 性 质 气 体 测一测，我准行！ 无色无味气体 无色无味气体 比空气略大 密度最小的气体 微溶入水 难溶入水 很低 比氧气还低 2、下列各组混和气体点燃后，会发生爆炸的是 （ ） A.氢气和氮气的混合气 B.液化气和二氧化碳 C.氧气和空气 D.氢气和空气3、氢气在空气中燃烧时产生的火焰颜色是 （ ） A.黄色 B.淡蓝色 C.苍白色 D.蓝色 D B 4、某同学使用小试管用向下排空气法收集氢气来检验其纯度，第一次检验时，发现氢气不纯，接着进行第二次检验，第二次检验的操作步骤应为： （1）______________________ （2）_________________ （3）_________________________ ___________________。 用大拇指堵住试管口一会儿； 重新收集一试管氢气； 移近火焰点火，进行检验，如不 纯净，再收集，再检验。 说一说： 本节课我收获了什么？ 提一提： 我还有哪些疑惑？ 氢气作为一种绿色能源，为什么目前没有被广泛使用呢？氢气除了做探空气球和燃料，还有别的用途吗？? 课后请思考： ; / 水上乐园设备 uoh388ljs 的日子在焦虑和期盼中一天一天，一月一月，一年一年地过去了。秀儿在心里计算着，到今年八月十六，就整整九年了……耿伯伯啊，你怎么还不把正哥哥给俺送回来哇！还有，大壮哥哥也在等着英子妹妹呢，俺大娘和兰妹妹都望眼欲穿了哇！八月十四那日早饭后，裴氏带了秀儿去娘家“望节”。看着自己最疼爱的外孙女一年一年地变成了老闺女，秀儿姥娘的心里实在不是个滋味儿。老人家迟迟疑疑地问女儿裴氏：“秀儿她耿伯和娃娃们有消息吗？也不知道什么时候能回来啊？”裴氏赶快说：“娘，你就别操心啦！她耿伯和娃娃们走之前，说好了最多十年肯定回来，这不还没有到十年嘛！再等等哇，她耿伯不会说话不算数的！”可唠了一会儿嗑，秀儿姥娘还是将话题又给转回到这里来了。这一次，老人家的眼里竟然涌出了泪花。她拉着秀儿的手，难过地说：“看你总是这样，姥娘心里着急哇！看看周围那些个和你一样大的女娃儿们，哪个没有当了娘哇！”裴氏也忧愁地说：“可不是哇，人家的娃儿都好几个了呢！哎，有什么法子哇，正儿这男娃儿，莫说是秀儿非要等着，就是俺和她爹也实在是舍不得呢！”秀儿帮姥娘理理一头白发，亲切地说：“俺说姥娘哇，你就别再说了，俺愿意等得白了头，就像你现在这样！真的，俺很乐意等，一点儿也不苦呢！”善良的老人叹一口气没得说了。一会儿，看这个宝贝外孙女出门儿去舅母那边儿送月饼说话去了，老人家又悄悄地问自己的女儿：“你告诉娘，俺们秀儿说的可是真的吗？”裴氏的眼泪流下来了，低声说：“娘，你怎么老糊涂了哇，这怎么可能呢！俺经常见她偷偷地哭呢，只是在俺和她爹，还有她的兄弟们面前，总是装作很高兴的样子罢了。唉，娃儿心里的苦，俺这个做娘的怎么能不清楚呢。可又有什么法子哇。再等等，好在还有一年时间了。”秀儿的姥娘又流泪了。她摇着头说：“可她刚说了，要等得像俺这样白了头呢……唉，这要倘若一年以后还……”裴氏赶快打断娘还没有说出来的后半句话，说：“娘，你就别再操心啦