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三 位 数 加 减 法 教 案 三位数的加减法（教案） 年级：二年级 科目：数学 授课教师：刘荣宪 教学内容： 三位数的加减法 教学目标：1、使学生能正确笔算三位数的加减法。 2、通过自主探究、小组合作、帮助学生掌握计算方法，培养学生的计算能力。 3、引导学生从生活中发现问题，逐步解决数学问题的能力。 教学重点： 让学生学会计算三位数的加减法。 教学难点：总结三位数加减法的计算法则。 教学过程：：（一）复习导入：同学们!大家好!你们喜欢做计算题吗？老师今天给你们带 来了一些计算题，这些题都是大家学过和做过的，谁愿意来告诉我你们在笔算的 时候应该注意什么？（出示课件两位数加减法的一些计算题） 23+31= 32+29= 68-54= 56-38= 大家说得很好，就是要注意相同数位对齐 ； 从个位加起、减起；个位上 的两个数相加满十了向前一位进一、个位上的数如果不够减须向十位退一。这些 都只是两位数的一些加减法，老师还有一个问题想问大家，在我们学过的万以内 数的数字里边，大家还接触了几位数和几位数?谁来回答一下。 这节课我们重点学一学三位数的加减法。板书课题（三位数的加减法） （二）讲授新课 下面由我来举个例子，同学们来提问题好吗？ 我们学校有男少先队员340人，女少先队员180人，请大家提问题，可以怎样提 问题？ （1）、一共有多少名少先队员？ 同学们能列出式子吗？谁上黑板来列出来。340+180=（？）式子现在已经列出来 了，大家能计算出我们学校的总的少先队员吗？老师让大家在小组里先算，待会请同 学说好吗？ （估计学生会有不同的算法） 比如，算法1：34+18=52，所以340+180=520 算法2: 300+100=400, 80+40=120 400+120=520 算法3：笔算的 汇报情况 同学们真了不起，会用口算的方法算出结果，你们的口算能力真强（给予鼓励）。 老师想知道同学们会不会用笔算的方法来解决这个问题？你们来试着算一算好吗？ 3 4 0 + 1 8 0 ———— 5 2 0 提问：1、为什么百位上不是4？ 2、笔算是要注意什么？（三位数笔算加法和两位数笔算的方法是一样的， 我们以前学过两位数加减两位数的笔算方法，两位数的是个位满十向十位进 一，可以类推到三位数笔算方法。 3、现在同学们会做了吗？ 4、刚才我们解决了一个加法问题，大家还能提出什么问题？ （2）、 男少先队员比女少先队员多多少人？（女少先队员比男少先队员少多少人？） 你们能试着列出式子并计算出结果吗？ 340-180= 交流算法，提出笔算应注意的问题。（哪一位不够减就要从前一位退一） 刚才的两个问题都被我们解决了，下面我们再来解决一个问题， 出示问题：爸爸一个月的收入是234元，妈妈的收入是215元，请问爸爸妈 妈一个月的总收入是多少元？ 让学生大胆的去做，老师作指导，然后边做边向学生解释。 （三）小结 这节课我们学了三位数的加减法，在笔算的时候应该注意些什么 呢？引导学生总结。 （四） 板书设计（用