九年级数学下册 25 投影与视图 课题 小与复习学案 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：小结与复习 【学习目标】 1．进一步体会投影中的平行投影、中心投影和正投影间的相互关系． 2．加深体会立体图形或实物原型与三视图的相互转化，进一步拓宽学生的空间想象力． 【学习重点】 巩固所学知识，正确画出物体的三视图． 【学习难点】 正确画物体的三视图或由三视图还原物体形状． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决．情景导入　生成问题 知识结构我能建： 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　平行投影与中心投影) 范例1：在一天当中，在________时树的影子最短(　B　) A．6点　　　　　B．12点　　　　　C．15点　　　　　D．18点 仿例：如图，快下降到地面的某伞兵在灯光下的影子为AB.试确定光源P的位置，并画出竖立在地面上木桩的影子EF.(保留作图痕迹，不要求写作法) 解：如图： eq \a\vs4\al(知识模块二　投影的有关计算) 范例2：已知：CD为一幢3m高的温室，其南面窗户的底框G距地面1m，CD在地面上留下的最大影长CF为2m，现欲在距C点7m的正南方A点处建一幢12m高的楼房AB(设A，C，F在同一水平线上)． (1)按比例较精确地作出高楼AB及它的最大影长AE； (2)若大楼AB建成后是否影响温室CD的采光，试说明理由． 解：(1)如图；(2)易得AE＝8m，由AC＝7m，可得CE＝1m，由eq \f(CH,CE)＝eq \f(3,2)得eq \f(CH,1)＝eq \f(3,2)，∴CH＝1.5m1m，∴影响采光． 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展开任务，各组在展示过程中，老师引导其他组进行补充，纠错，最后进行总结评分.eq \a\vs4\al(知识模块三　三视图及有关计算) 范例3：(晋江中考)如图，是由一个长方体和一个圆锥体组成的立体图形，请画出其三视图． 解：　　　　　　　　　　　 仿例1：如图是一个正六棱柱的主视图和左视图，则图中的a＝(　B　) A．2eq \r(3)　　　　　B.eq \r(3)　　　　　C．2　　　　　D．1 仿例2：如图，已知圆锥的母线长OA＝8，底面圆的半径r＝2.若一只小虫从A点出发，绕圆锥的侧面爬行一周后又回到A点，则小虫爬行的最短路线的长是8eq \r(2)．(结果保留根式) 仿例3：如图所示的是一个食品包装盒的平面展开图． (1)请写出这个包装盒的多面体形状的名称； (2)请根据图中所标的尺寸，计算这个多面体的侧面积和全面积(侧面积与两个底面积之和)． 解：(1)这个多面体是六棱柱； (2)侧面积为6ab，全面积为6ab＋3eq \r(3)b2. 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时生成的新问题和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一　平行投影与中心投影 知识模块二　投影的有关计算 知识模块三　三视图与有关计算 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1．收获：___________________________________________________ 2．存在困惑：________________________________________________________________________