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大学生使用纸质词典与电子词典情况调查分析 　　摘　要　作者采用问卷调查法调查了非英语专业大学生使用纸质词典和电子词典的现状，比较和分析了两类词典的优势和不足，最后对如何指导学生充分合理地利用这两类词典提出一些建议。 　　关键词　纸质词典　电子词典　问卷　建议 　　 　　英语学习词典在英语教学中扮演着不可或缺的重要角色。因此，不仅有相应的众多纸质词典[1]，而且随着科学技术特别是电子行业的迅猛发展，又出现了电子词典[2]。后者因具有多功能、方便、快捷等特点，正成为英语学习者特别是学生们的新宠。但也有相当一部分家长、英语教师以及教育专家对学生使用电子词典的状况甚为忧虑，担心学生会过分依赖“一键获取词义”的学习方式，从而养成不好的英语学习习惯并对以后的英语学习产生负面影响。那么，当代大学生使用纸质词典与电子词典的现状如何?大学生对纸质词典与电子词典各自的优势和不足认识如何?他们使用这两类词典的能力如何?带着这些问题，笔者对大学生使用纸质词典与电子词典的情况作了问卷调查。 　　 　　一、调查设计 　　 　　本次问卷调查的对象是从上海大学文科和理工科混合的9个英语教学班中随机抽取的，均为非英语专业学生，共251人，分别是2003级学生(104人)、2004级学生(115人)以及2004级春季班学生(32人)，2003级学生中还包括较高起点的快乐英语班学生28人。共发出调查表251份，收回251份，其中15份因回答不完整而被视为无效。最终有效答卷为236份。 　　本问卷调查表设有16道小题，均为单项或多项选择题。 　　 　　二、调查结果与分析 　　 　　1.词典类型 　　首先调查了大学生拥有和使用词典的基本情况，如现在拥有的词典类型、最常用的词典类型以及大学生认为对学习最有帮助的词典类型等。调查结果详见表一。 　　 　　根据表一的数据，我们可以发现： 　　(1)大多数学生都拥有纸质词典和电子词典。个人电脑词典和在线词典的拥有率很低，这可能是由于学生要拥有电脑才能方便使用这两种电子词典的缘故。多功能和百科词典的拥有率也很低，这反映大多数学生没有充分利用各种资源获取知识。拥有单语词典的比例较低是一大不足，不过这与非英语专业一、二年级学生的英语水平相符。 　　(2)电子词典是58%的学生最常用的词典，但67%的学生却认为纸质词典才是对他们学习帮助最大的词典。这种矛盾的现象表明，电子词典方便、快捷、多功能等特点具有极大的吸引力，导致用户宁可牺牲在英语学习上可得到的帮助量。同时，这也从一个侧面反映出学生对词典使用及其重要性并没有理性的认识。 　　 　　2.对词典优缺点的认识 　　调查大学生对纸质词典和电子词典优缺点的认识情况，可从一个侧面反映出学生对词典如何优化的需求。同时，学生对两类词典优缺点的认识是否全面，也关系着他们在使用过程中能否扬长避短地对两者分别加以利用。调查结果详见表二和表三。 　　 　　 　　分析表二、表三的统计数据，可以得出如下结论：??(1)?调查对象对纸质词典的优缺点认识比较全面。纸质词典能为学习者提供更为全面的信息，通常除了和电子词典一样能让学习者了解和掌握词义之外，还为学习者提供了丰富的例句、语法知识、用法信息以及背景知识等，以帮助学生准确使用词语，为今后的英语学习奠定坚实的基础。纸质词典的明显不足，如不便携带、不易查找和繁琐等，则是导致大多数学生常用电子词典的原因。??(2)电子词典最大的优点就是便于携带。除此之外，调查对象对其还有其他评价： 　　①查阅方便，释义简明。绝大多数学生认为，查电子词典比查纸质词典要快许多。实际上，由于电子词典的显示屏每次只能显示四五行，一般需要翻页好几次才能看完一个词条的全部注解、例句等，如果要查询词的搭配、辨析、派生、同义词等信息，更是需要切换好几次，而且分页式解释也会影响学生对词义的全面理解和对比。所以笔者认为，电子词典有时查阅起来比纸质词典更为费时劳神。从另一个角度来看，电子词典的简明、快捷对英语学习也会有很大的负面影响，学生在使用电子词典的过程中会产生依赖心理，养成“查了忘，忘了查”的习惯，会强化贪方便、图省力的意识，越来越满足于一知半解、不求甚解的状态。 　　②功能多。有14%的学生认为功能多是电子词典的一大优点。现有电子词典除了一般的词典功能外，还具有英语学习工具、全能个人资讯管理、计算、时间显示、下载、提供各类参考资料等多种功能。同时，现在的电子词典大多支持网上下载功能，还可以自建词库，及时收录新词。 　　③释义和例证不能令人满意。根据表三数据，可以看出学生对电子词典的释义和例证很不满意。虽然现在市场上的不少电子词典都在积极地弥补自身的不足，增加例句，同义词辨析，派生词、搭配甚至语法信息，但例句以及词的用法信息等还是无法像