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大学生就业弱势群体存在社会风险分析及其应对 　　［摘要］文章从社会风险的角度分析了大学生就业弱势群体带来的负面影响，指出大学生就业弱势群体的长期客观存在将会造成学生的心理危机，引发社会矛盾的加深，以及对高校的顺利发展产生不利影响，并在此基础上提出了相应的解决措施。 　　［关键词］大学生就业弱势群体社会风险 　　［作者简介］杨建超（1969- ），男，江苏溧阳人，江苏科技大学国防学院党委副书记，副教授，硕士，主要从事学生教育管理工作。（江苏镇江212003） 　　［课题项目］本文系全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部青年课题“法治理念下的高校学生管理研究”（项目编号：EFA100420）、江苏省现代教育技术研究2010年度立项课题“基于Wed的大学生综合素质测评管理系统的设计与开发”（项目编号：2010-R-16493）和江苏科技大学2009年高等教育科学研究立项课题“基于底层视角的弱势学生群体德育工作创新研究”（项目编号：GJKTY2009082）的阶段性研究成果。 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）14-0173-02 　　 　　从一般意义上讲，风险是指损失的不确定性。对于风险概念的理解有三个要点：（1）风险是关于不愿发生的事件发生的不确定性的客观体现；（2）风险是“可测定的不确定性”；（3）风险并非只是在实现决策时带来的损失，而且也指偏离决策目标的可能性。① 　　当前，大学生毕业就失业的现象，已经成为新时期出现的一种客观的社会现象。但是，对个体而言，大学生失业意味着多年的辛苦学习，没有从根本上改变自己生活窘迫的处境、提升自己的社会地位；对一个家庭而言，大学生失业意味着多年的投资与回报产生了严重的背离，是一个沉重的打击；对于高校而言，大学生失业意味着教育成果的失败；对于整个社会而言，大学生失业意味着人才资源的浪费和社会的不稳定。 　　由此可见，中国社会转型时期出现的大学生就业弱势群体是一个隐性的高风险群体，如果处理不好，可能会引发一系列的社会问题。因此，必须加强对大学生就业弱势群体的社会风险认识。科学地预见其可能会出现的影响社会发展的各种问题，进行防范和控制。 　　一、大学生就业弱势群体对可能引发的社会风险分析 　　（一）大学生就业弱势群体所产生的心理危机 　　1.出现严重的心理疾患。面对就业岗位的不理想或没着落，他们的压力与日俱增，进而对未来失去信心。当周围的同学纷纷落实了理想单位时，面对这种强烈的现实反差，他们产生了巨大的心理失落感。如果不能进行有效的自我调适或及时接受疏导，就会产生烦躁、忧虑、抑郁等心理问题，个别学生还会表现出强烈的仇视、茫然情绪，并通过牢骚、喧闹、甚至破坏性的极端行为来加以宣泄，严重的甚至产生神经疾病或走上犯罪道路。 　　2.人生价值取向出现偏差。大学生尚处于人生观和价值观的初建阶段，极易受所处环境因素的影响。由于“各种社会因素和自身原因，尤其对现状的不满和致力摆脱‘弱势’的强烈愿望往往会成为左右大学生弱势群体人生观形成的因素，以致在价值取向和人生观的选择上出现偏差，甚至产生对社会的仇视和对抗心理”②。这种偏差的出现主要表现在两个方面：一是价值取向上的功利性，表现为追求名利、私欲至上。有些大学生将积极入党、参加社团活动、取悦老师等行为当做摆脱就业弱势局面的一种策略、手段。二是对自我价值的过分强调。受市场经济中不良思潮的影响，社会利益和集体利益在大学生的观念中被淡化，长期强烈的弱势体验更是加剧了这种利己主义观念，在处理个人与集体、个人与他人时，坠入了极端利己主义、个人主义的误区。 　　3.人际交往出现障碍。有的大学生因经济条件限制，平时只能寻求生理和安全需求的满足，而无力顾及更高层次的需求。为了避免高消费所带来的尴尬处境，往往会有意无意地避开一些社交活动甚至集体活动，活动范围仅局限在跟自己条件相当的一部分同学群体，结果严重影响了正常的多向度的人际交往。有的则是因为性格过于内向，不善言谈，习惯于自我封闭、独来独往，不喜欢参加集体活动，给人以冷漠、孤僻、不易接近的印象，使人敬而远之。有的由于与人沟通能力差，而又有极强的自尊心，生怕会遭到同学的误解或笑话，导致在交往中容易遇到很多障碍和隔阂，逐步陷入自我隔绝或封闭的状态，人际交往的范围变得十分狭窄。 　　（二）大学生就业弱势群体所引发的社会冲突 　　在大学生就业弱势群体这一逐年壮大的队伍中，开始积累了越来越多的社会风险隐患，如果不能引起足够的重视并着力解决好，极易因“木桶效应”而成为社会动荡的“火药桶”，产生难以估量的严重后果。 　　1.对社会制度的怀疑。改革开放使广大人民群众得到了实惠，人民的生活水平有了普遍提高。然而，随着改革的不断深入和市场经济体制的逐步确立，收