基于问题式学习在中专物理教学中实践与思考.docVIP

基于问题式学习在中专物理教学中实践与思考 　　【摘要】本文在简要论述问题教学法的基础上,阐述了中专物理问题教学的模式,并就其过程设计的三个阶段做了详尽的说明。 　　【关键词】中专物理 问题教学 　　 　　问题教学法是一种发展性的教学法。教师在教学过程中创设问题情境,以问题的发现、探索、解决及知识的应用为主线,其目的在于形成学生认识的独立性及其稳定的学习动机,发展学生对掌握知识的研究探讨和创新思维能力。 　　 　　一、中专物理问题教学的模式 　　 　　物理问题教学是一种立足于未来发展的教育行为,其目标是培养学生获得知识和应用知识的能力,从而让综合素质得到全面提升。为此,在运用问题组织课堂教学时,应力求使学生发现并掌握知识的发生、发展过程和知识结构,在问题的解决中通过探索研究拟定以前未曾有过的、新的活动策略来完成创造性活动,使创新思维能力得到培养。让学生主动参与,用自己内心的体验来学习,体现了现代教育所具有的主动性、合作性、民主性和多样性等特征。 　　物理问题教学模式包括三个阶段:一是创设问题情境,启发设问,引起学生积极思考,使他们产生认识未知问题的心理要求。二是分二步解决问题。第一步分析矛盾,分析己知和未知之间、新旧知识之间、现象与本质之间的矛盾,把未知转化为己知;第二步提示规律,教给学生从联想中进行类比和对比的方法,以及从分析中进行试探的方式、从归纳中进行猜想的