基于雾霾应急视角对郑州中小学课程临机管理研究.docVIP

基于雾霾应急视角对郑州中小学课程临机管理研究 　　摘要：郑州是中国重污染天气集中区域之一，为应对重度污染天气，郑州市落实中央政府和河南省部署，建设其雾霾天气应急体系。根据《郑州教育系统重污染天气应急预案》，停课成为郑州市中小学应对雾霾天气的重要举措，但这同时也引起家长、学生、学校的争议。郑州市中小学应对雾霾天气方案是全国应对重度污染天气的微型样本。鉴于雾霾治理的长期性、复杂性，中小学课程管理应具有综合性，既要面对当前，也要考虑长远；既应着眼于课堂教育调整，也应关注教育体制改革本身。 　　关键词：雾霾；应急体系；停课；争议；临机管理 　　中图分类号：G627，G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）18-0019-02 　　一、前言 　　郑州是中国重污染天气集中区域之一。自2012年国家启动空气质量PM2.5监测以来，郑州就稳居全国重污染天气前10名行列。郑州雾霾的形成受经济增长方式、居民消费习惯、地形地貌多重因素的综合作用。从经济增长方式看，郑州市及其周边区域人口密集，城市集中，重工业发达，经济增长粗放，工业污染严重；从消费习惯看，郑州能源消费多依赖煤炭，因此煤炭粉尘和汽车尾气排放量大；从地形地貌看，郑州地处华北平原，土壤大面积裸露，西面、北面环山，地形比较“闭塞”，不利于污染物的扩散；从气象因素看，冬春部分时段空气静态稳定，垂直扩散条件较差。