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基于问题分解式试卷讲评课研究 　　摘 要：传统的试卷分析课是基于题目本身的。如果是选择题，一般是针对选项进行的解释。这一种试卷分析的模式对题目的针对性比较强，但是这种模式对学生的理解问题的广度和深度上帮助不大，对学生的解题能力培养效果不明显，基于此我提出基于问题分解式的试卷讲评模式。 　　关键词：问题分解 试卷讲评 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）06-0278-01 　　考试是考察学生的一种形式，考察的是学生理解问题，分析问题，解决问题的能力。问题分解式的试卷讲评与传统的试卷讲评相比优势体现在：1.它着眼于知识点，但最终能把这些知识点连成线或者构成面，知识点之间的内在逻辑关系非常清晰。2.有别于传统试卷分析老师是主体的模式，这个过程中学生是主体，侧重学生的理解。3.形成固定模式以后有利于学生自主解决问题，探究问题。 　　下面以两道题为例来具体说明基于问题分解式的试卷讲评模式的流程： 　　例1：下图显示1959-2000年每10年的人口变化，读后完成9-10题 　　9.1951-2000年该国 　　A.是人口净迁入国 　　B.人口的迁入是维持人口增长的主要方式 　　C.人口的出生率一直高于死亡率 　　D.人口增长了15.1% 　　10.据图示资料推测，该国 　　A.自20世纪70年代，人口再生产进入现