基于项目驱动教学数控编程与操作课程设计与实践.docVIP

基于项目驱动教学数控编程与操作课程设计与实践 　　摘要：《数控编程与操作》是数控技术应用专业的一门核心专业课程，其理论与实践结合紧密，专业性与实践性较强,在教学过程中，基于项目驱动教学理念，以数控技术国家技能鉴定要求为依据，对课程内容进行重新编排和整合，设计并形成了以“围绕技能鉴定、突出实践能力”为主线的课程项目教学体系，在教学中取得了较好的效果。 　　关键词：项目驱动；数控编程与操作；课程设计 　　 　　一、基于项目驱动教学的《数控编程与操作》课程分析 　　 　　（一）《数控编程与操作》课程实施项目教学的必要性 　　《数控编程与操作》是数控技术应用专业的一门核心专业课程，其理论与实践结合紧密，专业性与实践性较强,学生在较短的时间内既要掌握程序的编制又要熟练掌握实际操作技能，这对教师的组织教学提出了较高的要求。同时在教学中如何提高学生的学习兴趣，如何将理论和实践有机地融合，如何缩短学生与企业的距离，如何培养学生的职业素养和创新意识显得更加重要和迫切。目前，许多职业学校都在进行项目课程的探索，项目课程能较好地体现在教学中以学生发展为本的指导思想。建构主义学习理论认为：知识，特别是技能不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得的。项目驱动教学法是实施探究式教学模式的一种教学方法。从学习者的角度说，项目驱动教