附录C-各评鉴项目之参考效标涵盖要素表.docVIP

附錄C 各評鑑項目之參考效標涵蓋要素表 項目 參考效標 要素 學校自我定位 1-1. 學校分析優勢，劣勢，轉機與危機，並找出學校自我定位之作法為何? 學校分析內部因素之優勢與劣勢之完整性與合理性 學校分析外部因素之轉機與危機之完整性與合理性 學校一舉其優勢、劣勢、轉機與危機定出學校自我定位之合理性與可行性 1-2. 學校依據自我定位，擬定校務發展計畫之過程與結果為何? 校務發展計畫訂定小組成員之適切性，且能諮詢校外專家學者 校務發展計畫訂定小組開會之相關資料與會議紀錄 校務發展計畫之內容涵蓋願景、目標、策略、及行動方案之設計 1-3. 校園訂定學生應具備之基本素養與核心能力為何? 校級訂定之學生基本素養與核心能力內容符合學校自我定位 院級訂定之學生基本素養與核心能力內容，能符合校級內容並反應學院特性 學校協助系所訂定學生基本素養與核心能力之機制 1-4. 校院相關學術單位之設置與校務發展計畫之相符程度為何? 學術單位之規劃與設置能符合校務發展願景與目標 學術單位之設置有明確之審核機制與流程 1-5. 校院依據校務發展計畫，擬定之發展方向集中點特色為何? 學校整體發展方向與重點特色能符合校務發展願景與目標 學院發展方向能符合學校整體發展方向，且能依學院資源聚焦出教研特色，且有落實之策略與行動 1-6. 教師及學生對校園自我定位的認同與校務發展之瞭解為何? 教師能參與校務發展計畫