八年级生物上册 第5单元 第1章 第6 鸟教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 第六节 鸟 教学内容 第六节 鸟 教学目标 知识与技能 (1) 阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点。???? (2) 概述鸟类的主要特征? 2．过程与方法 (1) 通过观察几种鸟的图片，比较它们在形态上的异同，使学生了解更多相关知识 （2）通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。 教学重点 1、通过对各种鸟类的观察与比较，能概述鸟类的主要特征。 2、探究和观察“鸟类适于飞行的特点”，使学生能阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。? 教学难点 1、探究鸟适应于飞行的形态结构特点。 教具准备 制作PPT 集体定教 分工备教 个性补教 引入新课 乐一乐： 某生在参加生物考试时遇一难题，题中要求通过观察图中鸟足推断该鸟的生活环境。该生百思不得解，遂大怒，愤然离场。监考教师大喝：“你！哪个班的？”该生卷起裤腿到：“你自己猜呀！ 激发学生兴趣并激活课堂气氛。 出示鸟足图片：请问根据鸟足是否对其生活环境作大致推断呢？ 讲授新课 观看课前备好的各种鸟类的鸟喙、鸟足的清晰图片。 请学生观察图中涉及的鸟，比较不同的鸟类在形态结构上的异同。分析并尝试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间的关系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么关系。完成课本中的表格及思考题。