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大学生思想政治教育中积极心理学应用分析 　　摘要：大学生作为新时代的接班人，在思想政治教育方面要有很高的觉悟。思想政治教育关系到一个人的成长，社会的进步，要使大学生思想政治教育有所提高，就要不断的去探索发挥其教书育人的功能。本文主要是通过对积极心理学在大学生思想政治教育中的应用、积极心理学的作用以及如何推动大学生思想政治教育来进行阐述的，促进大学生整体的素质更好地全面发展。 　　关键词：大学生；思想政治；积极心理学 　　中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0001-01 　　1.国内外积极心理学的发展 　　1.1 国外积极心理学的发展。积极心理学这一词汇是来源于20世纪90年代末有美国心理学家塞利格曼提出来的，是为了应对消极的心理学产生的。为了宣扬这一理论他写了一本著作《积极的社会科学》，在国外掀起了积极心理学的潮流。精神分析流派的荣格也曾提出过相似的理论，对于生活意义的研究才是积极心理学的渊源。 　　由于第二次世界大战的爆发，无论是在身体上还是心理上都给人们带来了巨大的创伤。为了治愈人们心灵上的伤害，美国的一些心理学家开始采取一些方法对人们的心理进行修复。比如《为了积极心理学》一文中，就提出了人本主义心理学，提倡关注人们的情绪激发人们的潜能。积极心理学在哈佛设立了一门课程-幸福课，随着积极心理学的广泛传播，人们开始对其有了全新的认识。 　　随着积极心理的传播，国际积极心理学学会于2007年成立，随之举行了首届积极心理学大会，提出了一系列的目标。积极心理学作为心理学的重要领域，逐步向各个行业开始进发，教育领域也开始有了它的身影。 　　1.2 国内积极心理学的发展。我国心理学对于积极心理学的研究比国外稍晚些，开始于2000年以后，积极心理学的概念是由任俊博士在《积极心理学思想的理论研究》中指出，积极是具有建设性的或潜在的含义。 　　积极心理的核心理念在《积极、希望、快乐、幸福--积极心理学对大学生思想政治教育的启示》一文中指出，提出人们应该用乐观的心态和思维去挖掘人的潜能，帮助人们在健康、良好的环境下更好地生活、学习和工作。积极心理学在一定程度上是一种人本主义思想，主要是以人的发展为前提，提倡人的积极心理对于那些消极心理采取摒弃的方式。 　　随着积极心理学在国内的传播，人们对于积极心理学概念理解，开始有了广泛的应用。比如把积极心理学应用到教育领域，促进学生心理健康的良好发展。 　　2.大学生思想政治教育应用到积极心理学的重要性 　　2.1 解决当下大学生的心理因素。在当下高校云集的社会，大学生的思想政治教育的功能主要体现在使大学生能够在校园生活中健康、积极的环境下成长。而当前大学生的心理状况反而没有处于一个健康的状态，大学生因为成长等多方面因素已经不像青少年时期的懵懂了，他们有了更丰富的情感波动、思维比较活跃，在人际交往方面存在诸多问题，这使得大学生们出现了许多心理健康问题。大学生心理问题主要突出在以下几点：一是在自理能力较差，依赖性较强。由于当前的大学生生活在物质丰富的社会不愁吃穿，家里的父母对孩子是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了的一种态度，导致他们过度的依赖父母。缺乏自主意识，在自理能力方面很差。二是抗压能力差。表现在大学生在人际交往过程中受到一点不如意就会产生暴躁的情绪、要不然就是自怨自艾，对于解决不好的问题甚至会选择轻生。这些心理问题的产生都是一种消极的面对问题的做法，所以积极心理学在大学生的思想政治教育中应该得到重视。面对这些心理问题我们应该进行反思，积极心理学在应用中可以带给我们积极的心理暗示，对待事情上采取积极乐观的心态，努力发掘自身的闪光点。帮助大学生树立正确的心理观念，及时对大学生进行心理辅导，增强对大学生的思想政治教育工作。 　　2.2 适应当前经济的发展。改革开放以后，人民的生活水平日益提高，国民经济总体呈上升趋势。中央电视台在一次采访节目中，对于人民幸福感做了一个调查，人们见面都会问一句你幸福吗？随着国民经济的迅速发展，人均生活水平在不同阶段与幸福指数的关系也是不同的。在人均生活水平较低的时候，GDP的增长使人民幸福指数上升，GDP与幸福指数呈正相关。而当GDP不断上涨，逐渐开始不能带给人们幸福感，有时候甚至会出现负相关的趋势。国民经济的迅速发展，为什么人民的幸福感开始下降了呢？这主要是由于日益增长的物质文化需求满足不了人们精神上的需求，这种物质经济的发展对于社会的发展很不利。 　　在社会发展的进程中，要注重人的发展。积极心理学为我国经济的良性发展提供了全新的活动，在经济发展的同时也要时刻关注人们的生活。大学生作为社会主义接班人，在社会发展的过程中起到了一定的作用。所以要关注他们是否处在一个幸福的环境之中，让他们懂得在积极健康中成