表征能力的发展-周舟pdf.PDF

儿童发展 第四章 儿童的认知发展 ——皮亚杰的理论 表征能力的发展 周舟 目 录 1 表征能力的萌芽 2 表征能力的发展 3 原理的应用 皮亚杰的认知理论 1、表征能力的萌芽 模仿行为 延迟模仿 儿童年龄 出生 8个月 12个月 18个月 2周岁 感知运动阶段（0-2岁） 出现表征能力 重要概念：表征 学前儿童能够把环境中的物体和事件内化到头脑 中，用一种事物代表其他想象的事物，这种能力就是表 征。 2、表征能力的发展 象征性游戏——表征能力的典型表现 简单假装游戏 过家家 角色扮演 表征 意义所借 水 意义所指 2、表征能力的发展 随年龄的发展，表征能力越来越复杂 对实物的依赖越来越小 3、原理的应用 重视儿童的游戏，特别是假装游戏 教师可通过丰富的教具，有趣的活动，让儿童参与其中， 动手操作，促进其表征能力的发展 谢谢！