第三课-让作文发出声音.docVIP

PAGE PAGE 5 第三课 让作文发出声音 听觉体验 看谁的耳朵最灵敏 一、学生闭上眼睛，聆听老师所制造的各种声音。 1.聆听敲击桌子的声音，并写下拟声词。 2.聆听风铃的声音，并写下拟声词。 二、小组共同以“春天的声音”为题，进行仿作。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 哗、哗、哗，这又是什么歌？是鸟儿的合唱！当花蕾绽放时，轻飞曼舞的蜂蝶早已围满了花儿！ 花开了、开了！在开时，花瓣儿轻轻地滑动！边上嵌着金边！花笑了、笑了！笑出了婴儿的咯咯声！ 花开时分，开出了最美妙的天籁之声！ 三、引导学生聆听音乐，并把听后的感觉随意的写下来，并讨论： 1.你最喜欢音乐的那部分？ 2.你觉得当这部分音乐出现时给你什么感觉？你可 以怎么形容呢？ 超级比一比 请同学们当评审，比比看是悟空的句子好，还是沙僧的句子好？别忘了写下你的理由。 题 目 沙 僧 悟 空 打雷 雷公生气地打起雷了。 “轰隆隆！”“轰隆隆！”雷公公生气地打起雷了。 夏天的蚊子 夏天的蚊子真是讨厌！ 夏天的蚊子，“翁嗡嗡”在耳边叫着，真讨厌！ 乐队演奏 小鱼儿结婚了，有敲锣打鼓的乐队，真热闹。 小鱼儿结婚了，乐队“咚！咚！咚！”的敲着锣，打着鼓，真是热闹。 风吹着树叶