试验设计与生统计考核说明.docVIP

中央广播电视大学 开放教育课程考核说明 课程名称： 试验设计与生物统计 专业名称： 园艺 启用时间： 2010秋 主持教师： 胡立峰 编写日期： 2010-7-9 中央广播电视大学考试管理部门 　一、有关说明 1. 考核对象 广播电视大学开放教育本科园艺专业学生。 2. 启用时间 从2010年秋季开始使用。 3. 考核目标 通过考核使学生深刻理解试验设计的基础理论和基本原则，并能对具体的试验进行科学设计和合理布置；基本建立起进行生物统计所具备的缜密思维，科学地进行数据分析。 4. 考核依据 本课程考核说明是依据中央广播电视大学《试验设计与生物统计教学大纲》、文字教材《试验设计与生物统计》（苏胜宝主编，中央广播电视大学出版社2010年7月第一版）制定的。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的考核方式，其中，形成性考核成绩占总成绩的30%，包括作业、实验、实习等。终结性考试成绩占总成绩的70%。课程成绩按百分制记分，60分为及格。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。 2.考核手段 形成性考核采用纸质形成性考核册。 3.考核形式 形成性考核由记分作业和实习报告构成。 4. 形成性考核各形式所占比重及计分方法 形成性考核按百分制计分，包括4次记分作业和2次实验实习报告，其中4次形考作业占80%，2次实习报告占20%。 5.考核要求 形成性考核任务与要求 序 次 章 节 形 式 提交时间 权重 1 绪论及前两章 书面作业 第3周末 20％ 2 第三、四、五章 书面作业 第5周末 20％ 3 第六、七章 书面作业 第8周末 20％ 4 第八、九章 书面作业 第12周末 20％ 5 实习报告1、2 实习 第14周末 20％ （二）终结性考试 1. 考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。 2. 命题原则 第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。 第二，考试命题覆盖本课程教材的1－9章，既全面，又突出重点。 第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70% 以上的章节。 第四，试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。 3. 考试手段 终结性考试采用纸考笔试。 4.考试方式 终结性考试采用半开卷方式。 5. 考试时限 终结性考试时间长度是90分钟。 　三、终结性考试试题类型及规范解答举例 试题题型包括名词解释、填空题、单项选择题、简答题、论述或图示分析题。 （一）名词解释（每题5分，共30分） 第一类错误与第二类错误 （二）填空题（每空2分，共20分） 在统计分析上,研究两变数X和Y的关系有两种模型,即( )和( )。 （三）选择题（每题2分，共20分） 为了尽快掌握农业生产规律,在开展田间试验时，（ ） A.最好在一个试验方案中多包括几个因素,以便节省时间和人力,物力。 B.应根据当地技术力量和技术人员的兴趣, 能做什么水平的试验就做什么水平的试验。 C.如果没有前人试验结果可借鉴,应先做单因素试验,在摸清单因素作用基础上再做较复杂的试验。 D.应根据经费多少来确定试验的类型。 （四）计算题 （每题10分，共20分） 调查中粳农垦57的一般生产田和丰产田的每穗粒数资料如下(±s): 一般生产田:44.6±18.9 丰产田:65.0±20.3 (1)试问一般生产田和丰产田的稻穗哪个更整齐些? (2)若已知一般生产田和丰产田的样本容量分别为20和30, 试测验丰产田的穗粒数是否在α=0.05的水平上显著多于一般生产田? (五)分析题 （10分） 应用直线回归和相关分析时应注意什么问题? 试题参考答案及评分标准 （一）概念题 否定了正确的假设为第一类错误；接受了错误的假设为第二类错误. （二）填空题 相关模型 回归模型。 （三）选择题 C （四）计算题 (1) CV1=42.38％ CV2=31.23％ 后者整齐 (2) =5.62 一尾测验H0:μ2－μ1≦0 t=3.631.64 显著 (五)分析题 (1)变数间是否存在相关要由具体学科本身决定, 不能随意对任何资料都作相关