高考高中数学学科教学备考建议.docVIP

PAGE PAGE 6 2009高考高中数学学科教学备考建议 徐州市中小学教学研究室数学组 徐州市高中数学学科中心组 2008年江苏省高考考试与录取工作已基本结束，这个方案的不足已经在教育界及社会上引起了很多争议，省有关部门正在全省范围内对这个方案调研。不论这个方案如何调整，语文、数学和外语三门学科在高考中的重要地位不会有大的变化。学生高考能否过本科线，能否考取重点大学，学校高考的成败，很大程度上取决于这三门学科的教学水平。数学作为一门核心学科，反映一个人智力水平与今后发展的潜能，对数学成绩的高要求一定是大学特别是重点大学的必然要求，所以数学学科应该是重中之中的学科。这就要求各校对数学学科思想上要重视，政策上要倾斜，师资上要加强，课时上要保证。为应对2009年高考，加强和改进我市高中数学学科教学工作，推进高中数学新课程的实施，需要对高三年级数学学科复习工作做出总体安排。 一、2008年高考试卷总体评价 从总体上来看，2008年我省这份试卷是优秀的。试卷遵照教育部《普通高中数学课程标准(实验)》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》，符合2008年《江苏省高考数学科说明》。试卷难度适中，既考查中学数学的基础知识和方法又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力。试卷遵循了近几年高考试题“多设问、缓梯度、有效增设难度”的命题思路。今年的试卷和去年的试卷有着许多一脉相承之处，实现了新旧教材、新旧试卷的平稳过渡。 二、高三复习工作的总体安排 本着统一性和灵活性相结合的原则，对高三年级的数学复习安排提出如下建议： 1．课时安排　高三年级数学教学的周课时数学可按理9文8的计划安排：即选修物理的班级按每周9课时安排教学，9课时按6＋2＋1模式安排，即6节讲解课，2节连排课（可安排单元测试、周练等），1节专题课（可讲思想方法、应试技巧等）；选修历史的班级按每周8课时安排教学，8课时按5＋2＋1模式安排，即5节讲解课，2节连排课（可安排单元测试、周练等），1节专题课（可讲思想方法、应试技巧等）。 2.复习进度　我们一直实行的三轮复习是被实践证明是科学、有效的高三复习模式。落实三轮复习计划的关键是处理好进度和效果的关系，明确各阶段复习的着力点，避免出现蜻蜓点水、浅尝辄止的现象，做到层层推进、螺旋式上升，不断提高复习的效果。我们建议一轮复习应在2009年2月底完成。二轮复习文科安排在2009年3初月中旬至4月底进行，三轮复习安排在2009年5月份。 3．复习要求　一轮复习中尤其要注意对基础知识的复习。能否大面积提高复习质量，关键是能否做好“中转优”、“提优补差”工作，让不同层次的学生通过第一轮复习都能有提高。学生在高一、高二新课学习时，由于教学内容的安排等原因，教学进度较快，好多学生吃了不少“夹生饭”，要通过一轮复习，让这些学生通过复习能达到查漏补缺、夯实基础，如果第一轮复习速度过快，这部分学生就失去了提高的机会，所以第一轮复习的进度不宜太快。 二轮复习主要是专题复习，专题可分知识专题、思想方法和应试技巧三类。二轮复习并不是对以往学过的、复习过的知识的简单再重复，而是通过这一阶段的复习对知识点进行回忆、提高、串联、整合。复习要有综合、有跨度、有思维、有比较、有重点，高度到顶，深度到底，切实加强知识的归类和专题复习，让学生建立起比较完整的知识网络体系。 三轮主要任务是综合练习、模拟训练、回归课本，使学生进一步熟练掌握教材基本内容，熟悉水平测试的形式，培养应试技巧，提高应试能力。三轮复习重在应试训练，在训练时要重视试题的选用和设计，要有针对性、新颖性、实战性。 三、2009年高考数学学科应对策略 1．主要活动　为保证复习工作的顺利进行，市教研室将在2009年的《考试大纲》颁布后，适时组织各种形式的学科研讨活动，准备召开三次高三复习研讨会：第一次是8月下旬，重点研究本届高三复习方向、策略，探讨2009年高考数学命题的趋势，研究高三课堂复习的模式，研究全市摸底考试的命题思路；第二次12月中旬，重点研究一轮复习中遇到的问题，根据《考试大纲》研究一检命题的指导思想，研究下一阶段复习方略；第三次是2009年3月中下旬，重点研究一检、二检中暴露出来的高三复习中出现的问题，交流2009年高考命题信息。组织学科中心组成员定期开展专题研讨、外出学习搜集信息等活动，组织各校骨干教师精心编写有关复习材料，广泛开展热点问题和原创试题征集、交流活动。 2．应对措施　应对新高考是一项系统工程，核心是讲究教学的效益，必须按照新课程的要求真正转变教学理念和教学行为，消除把学科能力的提高寄希望于加大课外时间投入的错误认识。由于我市高中规模迅速扩大，教师相对不足，为解决这一矛盾，学校通常有两种做法：一种是扩大班额，一种是加大教师授课班级数。在某些中学，有的班级学生人数高达七、八十