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多媒体计算机辅助教学评价体系及制作 　　摘要：多媒体计算机辅助教学(cAI)在各高等院校中得到了广泛应用。制作出优良的多媒体计算机辅助教学(cAI)课件，把握好制作过程中的一些原则，深入地掌握多媒体计算机辅助教学(cAI)课件的评价体系，对于加快高等院校现代化教育的进程有着十分重要的意义。文章就多媒体计算机辅助教学(cAI)课件的评价体系及制作两大方面展开论述。 　　关键词：多媒体；辅助教学(CAI)；评价体系；交互性；脚本 　　 　　0引言 　　 　　多媒体计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。CAI的兴起是教育信息化最有代表性的标志，它为我们提供了现代化的教学手段，为教学改革，提高教学水平和质量创造了有利条件。随着CAI的推广和应用，CAI课件的制作越来越成为广大教师应掌握的一种技术。在具体的教学实践中，教师只有围绕着教学内容、教学目标和教学实效，以现代教育理论为指导，精心制作和选择多媒体课件，准确把握多媒体计算机辅助教学的最佳作用点和作用时机，完善常规管理和评价体系，才能切实提高课堂效率，促进学生能力的培养和综合素质的提高。 　　 　　1多媒体计算机辅助教学(CAl)课件的评价体系 　　 　　一般地讲，对教育软件的评价包括以下六个方面：(1)教育性：指满足教育需求的能力。(2)可靠性：指在规定的条件下和时间内成功运行