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女大学生健美操课教学方法改革及其效果研究 　　【摘 要】本研究对在中国农业大学上学的98名一年级（2007级,实验班50人,对照班48人）女大学生进行不同的教学方法并且进行其效果的调查，就健美操课程中的教学方法、课前动员与否、教学组织形式、对学生的要求、口令的运用、手势的运用、身体姿态和基本舞步练习以及整理活动等的改革对教学结果的影响进行了对比研究。结果表明采用新的教学方法，实验班的学生对课程的学习更具有积极、主动性和目的性，课堂气氛轻松愉快，学生掌握动作比较准确、节奏感强，发生的错误也比较容易改正。实验班达到优秀的人数是对照班的4倍，但是2种班中成绩为“及格”的比例基本相同。 　　【关键词】健美操 教学方法 女大学生 　　 　　健美操是一项颇受学生喜爱的运动，其动作的完美必须依靠正确的身体姿势和准确的动作来表现。中国农业大学女生大多来自农村，缺乏健美操的基础练习，缺乏正确、优美的身体姿态，致使动作质量不高，考核成绩优秀率仅为5% 左右，而良好率却在80% 以上，针对这一状况，为了提高健美操课的教学质量，我们在2007级女生健美操课中改进了教学方法。 　　 　　一、实验设计 　　 　　实验时间：2007年9-12月，共14周28学时。 　　对象：一年级女生（文理工科均有）。 　　实验方法：采用等组实验法，即选出运动基础基本相同的98名学生进行对比实验，把她们分