通信系统（课程设计）指导书.docxVIP

《通信系统》课程设计指导书 一、课程设计目的和要求 1、目的：通信系统课程设计是《通信原理》课程的辅助环节。该课程设计通过小课题方式来加深、扩展通信原理所学知识，课程设计着重体现通信原理教学知识的运用，着重培养学生主动研究的能力。通过课程设计，主要达到以下目的： （1）使学生增进对通信系统的认识，加深对通信原理知识的理解。 （2）使学生掌握通信系统仿真设计方法。 2、要求：根据所学知识独立完成基本设计任务，对于创新设计可以不受大纲限制，经老师审核同意并在条件允许的情况下，可以自行命题。本课程设计主要以使用MATLAB/Simulink仿真软件来完成通信系统的设计与实现，采取较为灵活的教学方式，大部分时间由学生上机操作，必要时配合少量的理论讲授。 二、选题与设计计划 1、选题：主要围绕设计实现完整的通信系统仿真平台，根据通信系统各个子模块具体实现的不同设置不同的题目。每2人一组，每组一台具有MATLAB/Simulink仿真环境的主机，每组选作不同的题目，具体选题见第四部分。 2、设计计划：整个课程设计2周时间，分三阶段实施，具体如下： （1）设计准备：学习设计题目相关知识，查阅资料，掌握实现的原理； （2）设计上机：按设计题目要求，完成通信系统各模块设计，编写并调试仿真程序； （3）设计答辩验收：检查设计结果，验收答辩，并完成课程设计报告。 三、课程设计时间安排与考核方法 1、具体时间安排： （1）布置设计任务，讲解设计要点，学生查阅相关资料（时间：2天）（2）机房上机：完成系统和各模块的程序设计，编写程序代码并进行系统调试，给出系统仿真图和仿真曲线。（时间：6天） （3）课程设计结果验收及答辩，撰写课程设计报告。（时间：2天） 2、考核方法 学生按照课程设计任务书的规定要求，完成设计任务，并经指导教师审核签字同意后，在规定时间内进行答辩。答辩采用自述和问答相结合的方式进行。 课程设计成绩的评定将基于设计过程中的纪律表现、考勤、论文写作情况和系统仿真的实现等方面，给予综合评定，课程设计最终成绩以百分制计。如有抄袭者（包含抄袭同学成果或现有网络资源等），课程设计成绩判定为不及格。 其他要求： （1）每组必须独立完成：系统各模块设计方案、软件程序和设计报告，并鼓励创新。 （2）课程设计论文（报告）交打印件，内容必须条理清晰、结构完整。 四、课程设计参考选题方向及要求说明 序号 内容 基本要求 1 基带传输码型设计 （1）单极性非归零码、双极性非归零码及单极性归零码设计 （2）单极性传号差分码、空号差分码设计 （3）曼彻斯特码、密勒码、CMI码设计 （4）AMI码、HDB3码 2 模拟信号数字化 （1）抽样定理仿真：冲激脉冲抽样定理的仿真 （2）A/D转换器仿真：设计实现8位串行A/D转换器 （3）PCM编码和解码仿真：设计实现A律13折线PCM编/解码 3 模拟调制仿真 （1）AM调幅信号调制/解调 （2）DS-BSC双边带信号调制/解调 （3）SSB单边带信号调制/解调 （4）FM调频信号调制/解调 4 数字基带传输设计 （1）双极性信号基带传输系统仿真 （2）单极性信号基带传输系统仿真 （3）带限基带传输系统仿真 （4）M-PAM基带传输系统仿真 5 数字频带传输设计 （1）M-ASK传输系统仿真 （2）M-PSK/DPSK传输系统仿真 （3）M-FSK/CPFSK/MSK传输系统仿真 （4）M-QAM传输系统仿真 6 信道仿真设计 （1）AWGN（加性高斯白噪声信道）仿真设计 （2）多径衰落信道（瑞利衰落信道）的仿真设计 7 信道编码设计 （1）分组码Hamming码设计 （2）分组码CRC校验码设计 （3）卷积码仿真设计 （4）信道编码交织器设计 8 其他通信系统有关仿真设计 自行设计发挥 五、课程设计流程 1、按要求选题，根据题目设计系统原理方案； 2、根据原理方案，编制仿真流程，完成仿真方案设计； 3、完成具体程序设计，对所设计的仿真程序进行调试； 4、分析仿真结果，整理数据及波形，撰写课程设计论文（报告）。 六、课程设计论文（报告）要求 按学院有关规定，所有课程设计须完成类似毕业设计的报告或论文，并参加答辩，设计论文成绩合并计入课程设计最终成绩。课程设计论文统一采用A4幅面打印，并于规定时间上交。课程设计论文的结构及格式具体要求如下： 1、封面。包括：题目、系、班级、姓名、课题小组成员、时间（年、月、日）等； 2、摘要。摘要是论文内容要点的简练陈述，一般不超过300字，关键词为4个左右，关键词应在摘要中出现； 3、目录。目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”； 4、正文。结构大体可以按照概述、相关知识简介（设计原理）、设计过程（设计思想、功能结构、功能描述或流程描述）、实