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如何利用课堂小实验提高语文教学效率 　　[摘要]在小学语文教学中，有些知识是学生无法深入理解的，他们会喜欢问“为什么”，怎样让学生能使更形象直观的理解教学内容呢？教师可以利用课堂教学的小实验，激发学生学习的兴趣，帮助学生更好地理解课文内容，加深学生对课文知识的印象，使学生有效掌握知识，培养学生的能力，培养学生的合作精神，更好地为新课改服务，提高语文教学效率。 　　[关键词]课堂实验；知识；能力；教学效率 　　《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：语文课程应“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“拓宽语文学习和运用的领域”，“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养”。 　　语文教学中的课堂小实验就是结合生活实际，与其他课程相整合，它与以实验为主的课程实验是不太一样的，语文课程中的实验都是比较简单，易操作的，不会出现什么复杂的，操作难度很高的实验。我们可以利用语文课堂实验来激发学生的学习兴趣，使帮助学生更好地理解课文内容，使学生有效掌握知识，培养学生的能力，培养学生的合作精神，全面提高学生素质。 　　一、利用课堂实验，激发学生的学习兴趣 　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在教学过程中，教师不仅要完成实验任务，让学生学会知识，同时要注意培养学生对科学实验的兴趣，实验就是一个培养学习兴趣很好的方法。