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如何培养和提高高中生物理解题能力 　　摘 要：高中物理相对于初中物理而言，既是对后者知识的复习巩固，同时也是对后者的衔接与深化，由于高中物理具有难懂、复杂、抽象的特点，许多学生往往不能形成高效的解题能力，致使成绩一塌糊涂，这不仅关系着他们的高考成绩，又直接影响着物理教学的效果和效率，本文对如何培养和提高高中生的物理解题能力提出了解决方案和对策。 　　关键词：高中物理教学；解题能力；有效措施 　　总所周知，就复杂程度和难易程度而言，高中物理在整个高中课程教学中可谓“独占鳌头”， 解题能力作为物理学习中的一种综合能力，这种能力的提高有利于学生克服物理学习中的障碍，在增强自信心和满足求知欲的过程中提高自身学习效率。所以，培养学生的解题能力又是提高教学的难点和重点。本文基于笔者近来年的高中物理教学经历和经验，就如何培养学生的解题能力提出有效措施。 　　一、多途径培养学生的物理学习兴趣 　　由于高中物理课程具有难懂、枯燥、晦涩的学科特征，很多同学对其望而生畏，更遑论提高学习效率了。没有浓厚的学习兴趣作为前提，学生物理解题能力的提高就成为纸上谈兵。浓厚的物理学习兴趣不仅能调动学生学习的积极主动性，使学生善于、乐于参与课堂教学，还能使学生大脑保持高度兴奋状态，为探索未知、解决难题提供最佳的学习心态。因此，教师应多途径培养学生的物理学习兴趣，优化教学内容，创新教学方法（多媒体教学、合作